这是谁啊（高新一小  六年级  朱恩冉）

这是谁啊

高新一小  六年级  朱恩冉

（原稿）

家长会正在进行中，我们班的同学都战战兢兢。终于，家长会结束了，我看着我妈一脸寒霜，我就知道我完了，我也即将要听到熟悉的语言了。

“你看看里德尔，人家语文那么好！”

“你看看人家佩克，口语说的那么溜！”

“你看看人家恰克，从来不惹事，多听老师话！”……

十岁的我顿时两眼发黑，头脑发胀，看着我妈怒气冲冲的样子，我狠下心来，决定去和这些优秀的人换一换。（高级词汇用得不错，充分表现了不同人物的心理特征。）

我找到了里德尔，我问他：“你能把你的脑子给我吗？我把我的脑子给你，好吗？”里德尔想了想，点点头，同意了。

接着我找到了佩克，我说：“佩克，你能把你的嘴巴给我吗？我把我的嘴巴给你，好吗？”佩克想了想，同意了。得到心新嘴巴的我尝试叫了一声，但从我嘴巴里发出来的不再是我的声音，而是一种沙哑、尖锐的声音，这是佩克的声音。

得到亲新嘴巴的我又找到了恰克，可我刚一开口恰克却笑了：“哈哈哈，你既不是你自己，也不是佩克，哈哈哈！”我赶忙捂住我的嘴巴，悄悄的说：“恰克，我把我的耳朵给你，你把你的耳朵给我，好吗？”恰克笑着，但还是同意了。（借的东西和前面妈妈的话一一对应很好。）

最后，我又找到了罗恩。罗恩看见我，也笑了起来，他也说出了和恰克一样的话语，我不得不悄悄的、紧张的，小声的问道：“罗恩，你能把你的眼睛给我吗？我也把我的耳朵眼睛给你。”罗恩忍住了笑声，想了想，也同意了。

在回家的路上，我的嘴巴怎么总是念来念去，让我心烦意乱，脑子也一直嗡嗡作响，新换来的耳朵也被迫把我变成为了一位乖乖男孩，罗恩的眼睛让我摇摇晃晃，我看到的世界也一片模糊。总算，我的眼前出现了我家的大门。

“咚咚咚”，门开了，“这是谁呀？”只见妈妈正一脸疑惑的打量着我，我连忙解释起整件事情的来龙去脉。妈妈听完，哭了。她一把把我抱在怀里，说到：“孩子，对不起，妈妈不应该把你和别人做对比，你就是你自己，请你换回来吧，求你了……”

最终，所有的器官都物归原主，我也成为了我自己。

（756字）

知了语文点评：本次知了语文的选题来自俄国作家苏捷耶夫的作品《这是什么鸟？》，作者笔下的大雁不能坚持自我盲目学习别人，最终差点死在了狐狸的手里。这样的思想内核和我国的传统寓言故事《邯郸学步》有着异曲同工之妙。知了语文通过和爸爸妈妈经常拿自己和别人比较的经典生活情景相联系，让学生以自己的思考为基础，写下了自己的《这是谁呀？》。

小作者朱恩冉笔下的主角因妈妈的批评，就去找其他人换了各种器官，最终的结局又告诉我们，其实父母不管我们怎么样都会爱我们。和《这是什么鸟？》的思想内核充分契合，同时最后的结局又升华了主题，但是错别字的小问题需要改进。