信 （云铜小学   三年级   罗铭阳）

知了语文写在前面的话：

写信是一种交流方式。信纸上没有文字，只有落叶和羽毛，但从落叶里可以闻到秋的气息，从羽毛里能听到鸟雀的声音。这样的信多么特别和新鲜，读懂这样的信一定是心意相通的朋友，也更能体会被朋友惦记是多么美好的事情。

然而，如此浪漫美好的事情，却不是人人能做到的。天空该如何诉说对云朵的思念，花朵该如何告知对蜜蜂的馈赠，“我”该如何说爱“你”？很多事物无言，却也想要表达自己的内心，小作者能否帮一帮TA们 ？

知了语文的学生们，为你解锁全新的书信写作方式。

本次知了语文阅读写作训练，要求赏析并仿写诗歌《信》

注意事项：

①帮忙写信的对象优先取材于大自然；

②合理联想，写清楚写信的目的。 

信

云铜小学   三年级   罗铭阳

（知了语文批注修改稿）

我学会了写信，

用笔和纸，

用手和心。

我多么想写啊，

写许多许多的信。

替种子给云写，

愿变成绵绵细雨，

春天已到。

替小狮子给妈妈写，

让妈妈快回巢回家，

天已近黄昏。

替大海给小乌龟写，

快回到大海里吧，

妈妈想你们了。（选材同类）

替明月写给清风，

替我吹开遮蔽的乌云，

重新焕发往日的皎洁。

替苹果树给蜜蜂写，

花已开，

快来授粉吧期待着每一个沉甸甸的心愿。

给自己，

我也要写，

一封信：

让自己的心，

和别人的心。

贴得紧紧、紧紧

……

知了语文点评：小作者的想象力比较更富，写作对象丰富，内容充实有趣。表达上可以更具美感，写作的类型尽量丰富多彩，文章才显得有层次感，慢慢来，相信小作者会越写越好。