信 （云铜小学   三年级   单泰锜）

知了语文写在前面的话：

写信是一种交流方式。信纸上没有文字，只有落叶和羽毛，但从落叶里可以闻到秋的气息，从羽毛里能听到鸟雀的声音。这样的信多么特别和新鲜，读懂这样的信一定是心意相通的朋友，也更能体会被朋友惦记是多么美好的事情。

然而，如此浪漫美好的事情，却不是人人能做到的。天空该如何诉说对云朵的思念，花朵该如何告知对蜜蜂的馈赠，“我”该如何说爱“你”？很多事物无言，却也想要表达自己的内心，小作者能否帮一帮TA们 ？

知了语文的学生们，为你解锁全新的书信写作方式。

本次知了语文阅读写作训练，要求赏析并仿写诗歌《信》

注意事项：

①帮忙写信的对象优先取材于大自然；

②合理联想，写清楚写信的目的。 

信

云铜小学   三年级   单泰锜

（知了语文批注修改稿）

我学会了写信，

用笔和纸，

用手和心。

我多么想写啊，

写许多许多的信。

替鱼儿给渔夫写，

让渔夫快来捕鱼啊！

海里已经一半是水，一半是鱼了。

替树木给春天写，

春天你快来啊！

我已经没衣服呀！我期待着你为我带来满树新绿。（表达过于直白）

替鸟儿给阵雨写，

阵雨阵雨不要下了，

我的翅膀潮湿，不能在广阔的天空翱翔。

替桃树给蜜蜂写，

朋友，朋友，你快来，

我要让我的宝宝去各种地方。

替小狗给主人写，

你快回来呀！我想念你暖暖的怀抱，

我很饿，很饿了。摸我头时温柔的手掌。

给自己，

我也要写，

一封封信：

让自己的心，

让自己的心，

贴得紧紧、紧紧……

知了语文点评：选取的写作素材都是很有生机与美感的事物，选材贴切，但过于直白，没感稍缺，老师做了修改，小作者可做参考。期待小作者的下一篇佳作！