信 （红旗小学   二年级   杨耀杰）

知了语文写在前面的话：

写信是一种交流方式。信纸上没有文字，只有落叶和羽毛，但从落叶里可以闻到秋的气息，从羽毛里能听到鸟雀的声音。这样的信多么特别和新鲜，读懂这样的信一定是心意相通的朋友，也更能体会被朋友惦记是多么美好的事情。

然而，如此浪漫美好的事情，却不是人人能做到的。天空该如何诉说对云朵的思念，花朵该如何告知对蜜蜂的馈赠，“我”该如何说爱“你”？很多事物无言，却也想要表达自己的内心，小作者能否帮一帮TA们 ？

知了语文的学生们，为你解锁全新的书信写作方式。

本次知了语文阅读写作训练，要求赏析并仿写诗歌《信》

注意事项：

①帮忙写信的对象优先取材于大自然；

②合理联想，写清楚写信的目的。 

信

红旗小学   二年级   杨耀杰

（知了语文批注修改稿）

我学会了写信，

用笔和纸，

用手和心。

我多想写啊，

写许多许多的信。

替禾苗给云朵写，

请快下雨，

我已长出。

替春风给燕子写，

让小燕子快来，

早已春暖花开。

替果实给秋风写，

秋风快来吧，

请给我散散香我已做好丰收的准备。

替太阳给月亮写，

请快下好吗你何时归家？

我要发光了。

给自己，

我也要写

一封信：

让自己的手

和别人的手，

牵得更长久。

知了语文点评：选取的写作素材都是很有生机与美感的事物，选材贴切，且写来具有可读性，这也是写作中的关键一环。写作内容丰富且流畅，部分语言修改后会更美，期待小作者的下一篇佳作！