信 （高新一小   四年级   胡粲忱）

知了语文写在前面的话：

写信是一种交流方式。信纸上没有文字，只有落叶和羽毛，但从落叶里可以闻到秋的气息，从羽毛里能听到鸟雀的声音。这样的信多么特别和新鲜，读懂这样的信一定是心意相通的朋友，也更能体会被朋友惦记是多么美好的事情。

然而，如此浪漫美好的事情，却不是人人能做到的。天空该如何诉说对云朵的思念，花朵该如何告知对蜜蜂的馈赠，“我”该如何说爱“你”？很多事物无言，却也想要表达自己的内心，小作者能否帮一帮TA们 ？

知了语文的学生们，为你解锁全新的书信写作方式。

本次知了语文阅读写作训练，要求赏析并仿写诗歌《信》

注意事项：

①帮忙写信的对象优先取材于大自然；

②合理联想，写清楚写信的目的。         

信

高新一小   四年级   胡粲忱

（知了语文批注修改稿）

我学会了写信，

用笔和纸，

用手和心。

我多么想写啊，

写许多许多的信。

替大树写给大雨，

让大雨滋润大树。

替星星写给月亮，

请月亮来参加宴会，

星星已等许久。

替小溪写给太阳，

太阳来吧，

帮我解开冰面让我叮叮咚咚。

替太阳写，

照耀万物，（上文已有替太阳写的内容，可酌情删减）

替树苗写春风，

愿春风的吹拂

能让他茁壮成长。（内容不完整）

给自己写，

我也要写，

一封封信：

让自己的心，

和别人的心，

贴得紧紧、紧紧……

知了语文点评：小作者还是很有想象力的，文章的结构无误，大部分内容都比较生动流畅，部分语句感觉上不完整，表达的内容不充分，老师的批注修改小作者仔细阅读。