谁去点蜡烛（理工大附小  二年级  罗世杰）

谁去点蜡烛

理工大附小  二年级  罗世杰

（原稿）

猴子在村边捡到一根蜡烛，动物们都认为这是一个烟花，兴奋极了，都想看看烟花在空中绽放的壮丽景象。可谁也不愿意去点燃烟花。没办法，只能抽签。

第一个抽到的是乌龟，他自告奋勇地走上前，当他来到蜡烛前时，他又苦苦思所起来：算了，我不点这个吓人的花炮了，万一被炸上天去。那就不好了！我还是那之前赶快逃之夭夭吧！想到这里，乌龟缩紧四肢，躲进厚重的壳里，在众目睽睽下一使劲，滚走了。（高级词汇用得很好，写出了小乌龟矛盾的心理。）

下一个抽到的是兔子。她一步三回头地离开动物们。心惊胆战地慢慢向蜡烛靠进。当它点火时，火苗“舔”到了她白嫩的爪子。兔子顿时惊呼一声，跳了起来，丢下火种，鬼哭狼嚎地跑回家去了。 （拟人手法用得很到位，使文章充满了趣味性。）

第三个要点烟花的是一只喜马拉雅野犬。他耀武扬地走向蜡烛，叼起火种准备点火。就在这时，喜马拉雅野犬的牙龈感到一阵辣辣的的疼。原来，火种上的火苗烧到了牙龈。它惨叫一声，一边嚎啕大哭，一边朝火种狂吠，绝望地落慌而逃了。

最后一个抽到的是老鹰。只见他提着一桶炭火在蜡烛上方飞行，等他瞄准蜡烛，就闪电般的速度将火炭火倒到了上面，并快速地飞到了一棵树上。

可是，等啊，等啊，等了好久——没有震天的巨响，没有照亮整个夜空的美丽火花。什么都没听见。一个接个地，小动物们睁开眼睛，放下捂着耳朵的手，他们惊讶地看：一支小小的红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静地，静静地。无声无息——只有一片小小的光亮和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个最亲近的人，对着他们微笑。（结尾还不忘升华情感，很好！）

（589字）

知了语文点评：读新美南吉的童话，你会发现，他对动物有着特殊的感情。一群或喜或悲、或愁或欢的小动物主宰着新美南吉的童话王国。在《红蜡烛》中，我们看到了人类的好奇心，一方面期待看到烟花绽放，一方面又害怕，因为自己之前没尝试过。这就像我们一样，面对某有些未知的，有诱惑力的事物时，这种矛盾的心理就会出现。书中作者以各种动物为雏形，来影射出不同性格的人们对这种事物好奇心的表现，十分生动。本次作文选题，知了语文从小乌龟和其他小动物的后续故事入手，让学生对故事的结尾进行大胆的想象，进行创新性的再创作。

好文章！小作者罗世杰改编的整个故事结构完整，情节充满了戏剧性。运用拟人、比喻等修辞手法将各个小动物的形象塑造得生动有趣，有着孩童特有的天真，十分契合原作《红蜡烛》为童话的文体特点。