夏日 （石林实验小学   三年级   姜博文）

知了语文写在前面的话：

叠词会让景色变得更美，语言更富有艺术感染力。诗中叠字运用得恰到好处，可以让所描绘的自然景色或人物特征更加形象。

杜甫诗中的“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”用“纷纷”、“细细”等叠字，抒发自己惜花、爱花的心情，更富于艺术魅力。

叠字可以摹拟各种声音； “无边落木萧萧下”，用“萧萧”摹拟落叶声； “唧唧复唧唧”的叠词，写木兰的叹息声，十分精当。

叠字可使诗的音律和谐，读起来琅琅上口；听起来，声声悦耳。如李白诗：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。”诗的前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美。

本次课程，知了语文的学生们将叠词融入现代诗歌的创作，描绘眼中的美景、心中的童趣，让读者感受叠词之美。

夏日

石林实验小学   三年级   姜博文

（知了语文批注修改稿）

夏日夏日炎炎，

蛙声蛙声连连。

合奏一首乐曲，

歌声歌声连连丰收喜悦年年。

知了语文点评：能将景物描绘得生动和谐又美丽是写好一篇文章的重要一环，但能在主题或者思想情感上进行升华是很不易的，比如在这首小短诗的结尾，在老师的修改后画面更丰富，主旨上也得到了升华。