叠词之美·四季组诗 （红旗小学   二年级   杨耀杰）

知了语文写在前面的话：

叠词会让景色变得更美，语言更富有艺术感染力。诗中叠字运用得恰到好处，可以让所描绘的自然景色或人物特征更加形象。

杜甫诗中的“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”用“纷纷”、“细细”等叠字，抒发自己惜花、爱花的心情，更富于艺术魅力。

叠字可以摹拟各种声音； “无边落木萧萧下”，用“萧萧”摹拟落叶声； “唧唧复唧唧”的叠词，写木兰的叹息声，十分精当。

叠字可使诗的音律和谐，读起来琅琅上口；听起来，声声悦耳。如李白诗：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。”诗的前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美。

本次课程，知了语文的学生们将叠词融入现代诗歌的创作，描绘眼中的美景、心中的童趣，让读者感受叠词之美。

叠词之美·四季组诗

红旗小学   二年级   杨耀杰

（知了语文批注修改稿）

春

春风春风吹吹，

燕子燕子飞飞，

好像一幅水墨画，

呈现在我眼前。

夏

夏日夏日炎炎，

小蚕小蚕吱吱，

好像青蛙在大合唱，

呱呱叫个不停。（注意逻辑，蚕宝宝的叫声可不是“呱呱”，下面的示例供小作者参考）

秋

秋季里水稻上场，

谷像黄金粒粒香，

就像美丽的世界，

农家心里喜洋洋。

冬

冬季里学初晴，

棉衣又暖又轻，

就像美丽白云，

铺在了大地上。

知了语文点评：春与夏还有进步空间，老师给你做个示范。

春

春风春风吹吹，

燕子燕子飞飞，

就像一幅水彩，

天地之间美美。

夏

夏日夏日炎炎，

蝉儿蝉儿吱吱。

就像一队合唱，

夏夜欢唱不停。

注意：

1.叠词使用

2.注意比喻

3.基本能把握每个季节的景物和特征，再接再厉！