强盗的苦恼  （盘龙小学龙德校区   五年级   贾东霖）

知了语文写在前面

【关于作者】

星新一（1926.9.6-1997.12.30），日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙，被尊称为“日本微型小说之父”。代表作有《恶魔天国》、《人造美人》、《声网》和《恶魔的标靶》等许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。其作品收在《星新一作品全集》中。他被称为“日本微型小说的鼻祖”“极短篇之神”。其作品被誉为“科幻的徘句”，“新编一千零一夜”，“人生必读书”。星新一微型小说在全球累计印数已突破1亿册，可谓妇孺皆读，老少皆宜。

【关于作品】

《强盗的苦恼》主要讲述的是一帮异想天开的强盗，他们想要打破夜晚作案的常规，反其道而行，准备在大白天抢劫银行。为此，强盗首领特意想了一个办法——以“电视剧摄制组”的身份来避开警察、保安、银行客户以及银行内部各类职员的怀疑，然而，正当强盗们按计划实施这个被一致认为天衣无缝的计划时，在刚开始似乎十分顺利，让警察和在银行的人都认为他们是“电视剧摄制组”而非强盗，“电视剧摄制组”的身份也可他们带来了苦恼，一个接一个的意外让故事的发展与原本的计划大相径庭，面对这些突如其来的意外，强盗们措手不及，最后只能灰溜溜的败走，重新调整计划。

【教学意义】

作品构思新颖奇特，出乎意料的结局使小说极富戏剧性，大大地增强了微型小说的灵活性和表现力其次，别开生面，以小见大，宛如一面面精巧玲珑的小镜子，从不同的角度折射出社会生活的各个片段。让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格，以精简的结构、新奇的创意、流畅的对话，简洁有力地描绘出人生百态，处处充满幽默、悬疑和刺激。

学生对该小说的叙写主要锻炼和发展学生对文章细节的把控能力，利用敏锐的观察力和对各色人物特性的把握，通过推理、想象，将哪些人物可能有的对话、情节写丰富，将文章写得引人入胜，出奇制胜。

强盗的苦恼 

盘龙小学龙德校区   五年级   贾东霖

（原稿）

谁知，计划到此就乱了阵脚，发生了意外。一个门卫突然嬉皮笑脸地凑上前来，打破了这里的紧张气氛，牵着扮演导演的握住强盗的手道：“导演，你看我身强体壮能不能演冲上来抵抗强盗的人啊？我每天都在这工作，对于如何制服歹徒我可是专业的！我能演吗？”“导演”支支吾吾道：“额，这个吗？我，我……考虑一下。”门卫又道：“哎呀！求求您了，给我出个镜吗！您让我怎么演都可以。”“好吧！”导演道，门卫一听跳了起来，并对导演道：“好的导演，我一定会积极配合的！”接着跑到一边准备着等会儿自己来说什么去了练习准备去了。

人群热闹了起来，这时不知道谁家的小屁孩从人群中冲出来，直奔那个拿枪的人道：“哇！叔叔你这个枪可真逼真啊！给我玩一玩吧！”那个人皱了皱眉道：“哪来的小屁孩，去一边去。”

这时前台的人一看，发现了有人要来拍摄赶快补起妆来，她们相对着道：“你的口红也太淡了吧！”又一个人说：“你们的工牌都歪了，你看我的。”接着一个人又道，“要不我们想一些台词， 我们也演一演。对一对台词，免得一会儿紧张。”说完大家都想着自己的台词练了起来。 

银行里越发热闹了。这时一个人就地躺下，说他要演受伤的人员。一个医生往前走：“我可以帮你们做伤口，让伤员更像真的。”一个语文老师见状上前说：“我是语文老师，你开口说的‘储君’一词不好，我来改一改。”突然保洁阿姨见到导演，为了让自己有一个功劳，使劲拖地还问道：“导演你看我拖的够亮吗？要不要让我再拖一拖？拍摄时别忘了介绍一下我的辛苦啊！嘿嘿！”

这时外面的警察跑进来迫不及待地道：“导演，你们最后肯定有一个歹徒逃跑的情景，我可以开警车来抓你们。”一位白发苍苍的老爷爷道：“你们会不会有砸玻璃的情节，我先躲起来了。”一个年轻的人道：“导演，我可以当人质。”……看着这乱哄哄的场面，强盗们崩溃了，逃出了银行，跑走了。

（696字）

知了语文点评：小作者对原著场景理解到位，插入的情节符合情理，不错。对于各类人物的形象塑造清晰生动，注意情节的衔接流畅紧密，避免口语表达。原文批注修改请你参考。