旅游纪念品 （莲华小学   四年级   汪煜博）

知了语文写在前面的话：

我们中国有一个成语叫做：无商不奸。这个典故出自古代的米商做生意，除了要将斗装满之外，还要再多舀上一些，让斗里的米冒尖儿，让利给顾客，以此吸引人们再次购买，亦称作无"尖"不商。后来随着时代发展，逐渐演变成了现在的"无奸不商"，意思也发生了翻天覆地的变化：不奸诈就不能作商人。

在我国，生活在历朝历代中的“商人”，几乎都是非常特殊的群体。因为自古以来就有“重农抑商”的说法。我国是以农为本的农业大国，人们只有在土地上发挥余热，才完全符合生产力的发展。

按照士、农、工、商的排位顺序，其实就已经可以反映出，古代商人在当时社会中的地位。可以毫不夸张地说，从西周初期开始，一直到北宋建立之前的2000多年内，商人一直都是不适农业、不识五谷的代名词。

然而在现代社会，商人是令人很多人，都特别羡慕的多金职业。在宽松的商业环境影响下，很多有生意头脑的人在商海中博得了荣华富贵，这也让很多人燃起了经商的热情。

其实对于“无奸不商”中的“奸”我并不认为是奸诈、狡猾的意思，而是精明和智慧。自从疫情结束后，人们纷纷开始走出家门，商业也再次复苏。知了语文今天带大家到周边的景点走走，去看看商人们的智慧。

要求：有具体的生活中的景物描写，情节合理，体现出主人公的智慧。

旅游纪念品

莲华小学   四年级   汪煜博

（原稿）

此地是云南昆明的著名景点，云南陆军讲武堂，这里有许多房子，每个房子里都有着不同的历史故事。由于特定的历史背景，吸引了许多游客。

这时，老板又不失时机地向游客推荐自己的历史魔方。

“要不要买一个？你看，有许多种类，有使用书，而且可以边玩边学哟。”老板向一个要进入礼堂的学生说。

那个学生回答：“我从来不买路边摊的东西，再说了，直接买一本书学到的不是更多吗？”“可是你看书有趣味性吗，而且这是我纯手工刻的。”老板接着说。“但不管怎么样，我是来学习的，不是来买东西的。”那位学生固执地说。老板说：“那好，你就多学一点，帮你考高分。好吧，那我就不打扰了，如果你来游览的目的是为了学习知识，你不妨看完后试着回想一番。”“好的，谢谢提醒。”（对话不符合现实，而且缺乏可读性。）

学生在讲武堂里面转来转去，看了许久，心想：只要我多看一会儿，就能学到更多的知识。当他从讲武堂出来，想复习时，却什么都想不起来了，但当他看到魔方时，脑海里又涌现出零零散散的记忆，心想：买一个魔方好像比用脑袋记好多了。那个学生走到摊子前说：“老板，不管你这个几块钱，我都要一个。对了，你真是一个聪明的老板。”

（401字）

知了语文点评：小贩善于观察和抓住产品的卖点，能懂得买家的心理，且目标明确，有智慧又有恒心，这就是小贩的智慧之处。全文流畅，背景生活化，上下文衔接流畅，故事引人入胜，总体上很不错！但对话不够合理，小作者加强对话训练。