强盗的苦恼 （东华小学   四年级   朱珂逸）

知了语文写在前面

【关于作者】

星新一（1926.9.6-1997.12.30），日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙，被尊称为“日本微型小说之父”。代表作有《恶魔天国》、《人造美人》、《声网》和《恶魔的标靶》等许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。其作品收在《星新一作品全集》中。他被称为“日本微型小说的鼻祖”“极短篇之神”。其作品被誉为“科幻的徘句”，“新编一千零一夜”，“人生必读书”。星新一微型小说在全球累计印数已突破1亿册，可谓妇孺皆读，老少皆宜。

【关于作品】

《强盗的苦恼》主要讲述的是一帮异想天开的强盗，他们想要打破夜晚作案的常规，反其道而行，准备在大白天抢劫银行。为此，强盗首领特意想了一个办法——以“电视剧摄制组”的身份来避开警察、保安、银行客户以及银行内部各类职员的怀疑，然而，正当强盗们按计划实施这个被一致认为天衣无缝的计划时，在刚开始似乎十分顺利，让警察和在银行的人都认为他们是“电视剧摄制组”而非强盗，“电视剧摄制组”的身份也可他们带来了苦恼，一个接一个的意外让故事的发展与原本的计划大相径庭，面对这些突如其来的意外，强盗们措手不及，最后只能灰溜溜的败走，重新调整计划。

【教学意义】

作品构思新颖奇特，出乎意料的结局使小说极富戏剧性，大大地增强了微型小说的灵活性和表现力其次，别开生面，以小见大，宛如一面面精巧玲珑的小镜子，从不同的角度折射出社会生活的各个片段。让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格，以精简的结构、新奇的创意、流畅的对话，简洁有力地描绘出人生百态，处处充满幽默、悬疑和刺激。

学生对该小说的叙写主要锻炼和发展学生对文章细节的把控能力，利用敏锐的观察力和对各色人物特性的把握，通过推理、想象，将哪些人物可能有的对话、情节写丰富，将文章写得引人入胜，出奇制胜。

强盗的苦恼

东华小学   四年级   朱珂逸

（知了语文批注修改稿）

谁知，计划到此就乱了阵脚，发生了意外。一个门卫突然嬉皮笑脸地凑上前来，打破了这里紧张的气氛。

门卫整理了一下自己的衣服说：“导演，能不能帮我加一个我在门口那威风凛凛的场景，那样我不知该有多神气，我的同事们都会非常羡慕我。儿威武的情景？”强盗首领觉得很意外，但也同意了。

一名经理看他一个门卫都有了镜头，心想自己可不能没有镜头，就去和强盗首领说：“导演，我也想要一个镜头，表现我救人时的见义勇为的场景！能增加路人对我们银行的好感度，我也会因此变得出名。”强盗首领有些不耐烦，但为了计划顺利推进还是同意了。

小姐姐不知从哪里听说需要一个看镜头中应该要有女主角，（语言口语化）便和强盗首领毛遂自荐，还列举了自己长得美、演技好等十多条优点，就去对强盗首领说，给她加一个镜头。强盗首领觉得无奈，还是忍了下来，毕竟只有拍摄开始了自己的计划才能稳步推进。刚要开始小姐姐发现自己腮红没有化，赶紧叫停，去补妆。出来后，对着镜子看欣赏了一下自己的美貌，又发现自己口红没涂，只好再次叫停，经过这来回的开始、停止，强盗们从原来的跃跃欲试信心慢慢变成无语状态。

人生不如意十之八九，“祸不单行”，保洁阿姨从二楼跑过来说：“麻烦您给我加一个我拖地时的一个特写镜头，领导看了一定会给我加工资的。”说完还殷勤地给强盗们擦起了拍摄器材，强盗们已经快崩溃了。

那旁边的群众见状看这些工作人员都加了一个镜头自然也想加一些镜头。大妈先开口了：“小伙子，帮我加一个镜头，就拍我取钱的镜头，让我也出出镜。拍我的钱很多的一个镜头。”老爷爷说：“帮我加一个保护大家的镜头。”小朋友说：“叔叔，你的枪好像是真的！能借我玩一下吗！”抱在强盗腿上。

事情闹到如此地步，早已难以收场，强盗首领站出来，愤愤地大声吼道：“大家听着，今天暂停拍摄，回去修订脚本，改日再来重拍！”强盗们狼狈地撤出现场，一个个牢骚满腹。

“再怎么也想不到会弄出这么个结局来，当今社会准出毛病了。从来没见过这么多无法无天的人！”

（638字）

知了语文点评：小作者对原著场景理解到位，插入的情节合情合理。对于各类人物的形象塑造基本清晰，需要注意细节的刻画，各个人物想要入镜的原因可以写得具体些。用词的准确性也需要加强，语言部分存在口语化问题，原文批注修改请你参考。不过结尾老师觉得不错，充满了讽刺性。