鲨鱼笑笑 （明通小学   三年级   向柯憬）

知了语文写在前面的话：

在很遥远、深深的波涛汹涌的大海里，住着一条叫做笑笑的鲨鱼，因为他是大海里最爱笑、最阳光、最有趣、最喜欢交朋友的鱼了，也是个儿头最大、牙齿最多的鱼。

每天鲨鱼笑笑都能看见很多漂亮的鱼儿们，他们伴着朵朵浪花在大海下潜水、摇摆、猛冲。

鲨鱼笑笑也很想跟他们一起游泳、潜水。 可是呢，每当笑笑友好的向其他鱼儿们露出笑容的时候， 他们都会像火箭一般的飞速离开。

哎！这让笑笑特别的沮丧，也很伤心。这一天鲨鱼笑笑遇到了一条天使鱼，它急忙游了过去，天使鱼看见了鲨鱼笑笑吓的全身发抖，停在原地尽然忘记了逃跑了。

笑笑张开嘴露出了一排洁白的牙齿说：“你好呀！漂亮的天使鱼，你愿意和我一起玩吗？”

天使鱼立刻摇摇尾巴说：“不，不！”说着就嗖的一声以闪电般的速度逃走了。

鲨鱼笑笑一愣，他看着远离的天使鱼说：“真奇怪，她是怎么了？”笑笑摇着头一个人继续向前游，在前面不远的地方它看到一条刺豚。

刺豚在吹泡泡。笑笑咧着嘴说：“哇，你好啊！你在玩什么？真有意思！”。刺豚立刻把自己吹成了一个大刺球，狠狠地扎了一下鲨鱼笑笑的鼻子。

“哎呦！你干嘛？”笑笑的鼻子立刻肿起了一个大红包。笑笑赶紧捂着鼻子逃跑了。

笑笑沮丧极了，他想他这辈子都再也交不到朋友了：“每个人都害怕我这又大又白的牙齿。”鲨鱼笑笑呜呜地哭了起来，他再也不喜欢微笑了。

鲨鱼笑笑明明善良又勇敢，可却没人真正了解他，他能用自己的行动交到好朋友吗？请小作者续写这个故事，展开合理想象，结尾最好能写一写小作者的感悟和收获的道理。

鲨鱼笑笑

明通小学   三年级   向柯憬

    （知了语文批注修改稿）

鲨鱼笑笑发现：动物们都因为它的白森森的牙齿而感到害怕，都跑得远远的，笑笑十分伤心，一个人游向了深海，呜呜地哭了起来。这时，海中的智者——海龟慢慢地游过来，它温柔地摸摸笑笑的头，问道：“笑笑，你怎么了？”笑笑抬起头，抹掉眼泪，露出白森森的牙齿说：“大家都害怕我的大白牙，都不喜欢和我交朋友。”海龟听了，想了一会儿，说道：“笑笑，如果你的面貌不能让人喜欢，就用自己的行为来让人喜欢你吧！”说完，海龟慢悠悠地游走了。

忽然，深海传来呼救声，笑笑飞速地游向深海，笑笑看见一个贝壳夹住了小丑鱼的尾巴，笑笑游到贝壳的面前，张开它的嘴，白色的牙齿露出来，贝壳吓得张开了大嘴：“妈呀！”贝壳赶忙地连忙逃跑掉了。

小丑鱼顺利地逃了出来脱险了，小丑鱼开心地说：“笑笑你真好，我们做朋友吧！”笑笑开心地说：“好呀，我们一起去找另一个朋友吧！”小丑鱼和笑笑一起游了一会儿，小丑鱼看见前面有海草在动，小丑鱼说：“我们一起去看下面那是什么。”笑笑和小丑鱼看见一只小海星被缠住了，笑笑张开嘴巴，把海草咬断，小海星成功地逃了出来，小海星说：“谢谢你，我们交朋友笑笑我也想做你的朋友。”笑笑又笑了起来，但是小丑鱼和小海星都没有感到害怕了。

过了几天海上来了一艘船，它们放了一张大网，把好多小鱼都抓了起来，笑笑听见了救命声，就飞速地像一道闪电一样游了过去，（“飞速地”=“像一道闪电一样”表达重复）笑笑把网咬了一个口子，小鱼们开心地游了出来，小鱼围着笑笑唱起了歌曲。

我知道了一个道理，面貌并不能以貌取人，善良真诚的心才是最美的！

（624字）

知了语文点评：笑笑用自己的行动获得了朋友，还让人们明白了不能以貌取人的道理。小作者的刻画细致，语言生动，情节流畅。注意语言细节，不要出现口语化问题，语言的训练是一个长期的过程，期待小作者的进步。