不一样的8 （师大附小金牛校区   四年级   朱映樟）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的8

师大附小金牛校区   四年级   朱映樟

（知了语文批注修改稿）

棕熊老师今天教大家写8，小动物们都很认真地练习。

小鸡下了两个鸡蛋，然后用胶水粘了起来说：“老师！你看我写的8！”棕熊老师乐呵呵地说：“这是一个有生命的8。”

蚯蚓不会写8，就把自己绕成一个8说：“老师，你看！我就是8。”棕熊老师仔细看了看，高兴地说：“这是一个会动的8！”

大雁不会写8，就和弟弟妹妹和他在天空排成了一个8字，大雁说：“老师！老师！你看我写的8。”棕熊老师惊奇地说：“这是一只有规矩的8。”

老鼠不会写8，就偷了两颗玉米叠了起来说：“这是我写的8。”棕熊老师说：“这是可以吃的8。”

小狗不会写8眼睛骨碌一转，就写了两个0，棕熊老师开心地说：“这是分开个吵了架的8。”（前后语言不要重复）

小熊不会写8试着写了几次，都没写好，就拿了两块石头叠起来，棕熊老师看了看，激动地说：“这是一个坚硬的8。”（可以试着加入一些情节）

小象用鼻子吸了水，用水画出了一个8，棕熊老师惊讶地说：“这是会消失的8。”

小鸭子学着大雁和同伴们在水面上游出了一个8字。棕熊老师仔细看了看说：“这是个会观察会游泳的8。”

老虎伸出五根手指，在桌上刻出了五个8字，棕熊老师惊奇地说：“这是会分身术的8。”

小鱼在水中吐了两个泡泡，棕熊老师说：“这是会游泳晶莹剔透的8。”

棕熊老师看了动物的8，都很满意！

（514字）

知了语文点评：全文生动有趣，充满想象力，语言流畅，部分描述不够准确和贴切，老师的修改供小作者参考。写文章时上下文最好不要重复，语言会更有流动的美感。可以试着增加一些简单的情节。