冬雪 （云才文翰小学   四年级   朱若怡）

知了语文写在前面的话：

四季是抽象的，但我们却可以通过小草、花树、溪水、风雪来感受四季的美，感受大自然的美好和慈悲。

童诗的节奏和韵律之美，让读者感受到了盎然的童趣，感受到了四季的美丽，感受到来自孩子内心深处的童真、温馨、甜蜜和童话般的优美意境。当四季的絮语在耳边吟哦，四季的爱拥抱着整个世界，也感染着每一颗稚拙纯净的童心。

本次课程，知了语文以【四季絮语】作为主题词，带领孩子们感受时节的变化和四季的大美。

冬雪

云才文翰小学   四年级   朱若怡

（原稿）

冬雪慢慢地覆盖大地，

你看它飘啊，飘啊，

多么欢乐，多么开心。

碰上小溪它就游个泳，

遇见树叶它就玩游戏。

笑着闹着往下落，

活像一只只洁白的蝴蝶。

我问它：

“到哪里？为什么不休息？”

它说：

“我呀，我呀，不能休息。

梅花请我去做客，

彩虹和我捉迷藏，

我还要到云朵里，

看看大雁有没有迁徙。”

知了语文点评：虽说“秋收冬藏”，诗歌中选取的物象也颇具冬天的特色，但小作者笔下的冬雪却是个活泼可爱的宝宝，依然给人带来欢乐的意趣。善用拟人和比喻的修辞，多重感官的表达，都让诗歌文采斐然，灵动优美。更难的是读来音韵和谐，回味无穷。