不一样的0 （嵩阳二小   四年级   李玥丹）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的0

嵩阳二小   四年级   李玥丹

（原稿）

棕熊老师教小动物们写数字0，大家都很认真地练习。

大象用自己的鼻子缠着铅笔，写出了一个不好看歪歪扭扭的0，棕熊老师说：“这是一个会跳舞的0。”

小猫用自己的爪子沾上墨水印在纸上，夹铅笔，写出了一个横七竖八的0，棕熊老师指着小猫印出的肉垫说：“这是一个在睡觉肉嘟嘟的0。”（注意结合动物的特点）

小猴子用淘气的手写出了一个丑丑的0长尾巴挂在树枝上，绕了一圈，棕熊老师摸着下巴说：“这是一个在树上玩的0。”

小老鼠把用自己的小尾巴写了个0圈了起来，棕熊老师说：“这是一个弯弯曲曲会变形的0。”

小蚂蚁用自己的四只手脚写出了个0，棕熊老师戴着眼镜在纸上找啊找，好不容易找到了说：“这是一个细小的0。”

每个小动物写的0都不一样，棕熊老师很喜欢。

（259字）

知了语文点评：小文章表达流畅通顺，文字活泼，条理性好。小作者奇思妙想，构思的数学课充满想象力和幽默感。小动物们写的“0”不仅别出心裁，如果能更符合动物的特点，添加丰富的细节，读起来就更生动了。注意多多使用优美的词语修辞文章，修改内容请你参考。