不一样的“0”  （明通小学   四年级   王文菀莙）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的“0” 

明通小学   四年级   王文菀莙

（原稿）

棕熊老师今天教小动物们写数字0，大家都很认真地练习。

小母鸡在纸上下了一个蛋，棕熊对小母鸡说：“呀，这是一个有生命的0。”

小猫从家里叼来一个玩具球，放在纸上，棕熊老师开心地说：“啊，这是一个好玩的0。”

小鸭子的肚子饿了，从饭盒里拿出一个大海螺，放在纸上，棕熊老师兴奋地说：“这是一个又大又美味的0。”

小蜘蛛在纸上写了一个小小的0，大家看了好半天才看到，棕熊老师说：“天啊，这原来是个在玩躲猫猫的0。”

小仓鼠在地上刨了一个洞，棕熊老师说：“啊哈，这是一个可以躲藏的0。”

小兔子在纸上放了一棵大白菜，用它的大门牙在白菜叶子上“嘎吱嘎吱”咬了两口，棕熊老师说：“这是一个又长又白新鲜的0。”

小河豚在水中游， 忽然小河豚“嘭”的一声鼓起了把自己的肚子一下子弄得，圆溜溜的。棕熊老师说：“这是个白花花不太开心的0啊！”

真是一节有趣的数学课呀！

（371字）

知了语文点评：充满童趣的小文章！读完不禁喜欢上这位棕熊老师，富于想象力又幽默的教导方式，全靠小作者新奇又大胆的想象。小动物们写的“0”各具特色，也符合角色的特点，文字活泼。注意提升选词用字的特色，对小动物的描写也更丰富细节，读起来更生动、有文采了。