不一样的“0” （ 海贝小学   三年级   段家俊）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的“0”

海贝小学   三年级   段家俊

（知了语文批注修改稿）

棕熊老师今天教小动物们写数字0，大家都很认真地练习。

小鸭费力地拿笔，笔怎么也拿不住，小鸭就下了一个蛋，棕熊老师高兴地说：“这是一个可以吃急中生智的0。”

小蛇困极了，它就躺在作业本上，不知怎么身子和尾巴连在了一起，棕熊老师小声地说：“这是一个正在睡觉的0。”（补充后更合理）

小熊猫不会画0，于是它就用竹子画了一个正正方方的0，棕熊老师开心地说：“这是一个电子0。”

小蜗牛不会用笔，它就在作业本上走了一圈，棕熊老师仔细地看了看说：“这是一个黏黏的0。” 

黄鼠狼没有带笔，它的身后有一个气球，它就把屁放进了气球里，棕熊老师满意地看了看说：“这是一个气态的0。”

小鱼的笔断了，它就吐了一个泡泡，棕熊老师摸了摸小鱼的头说：“这是一个透明的0。” 

每个小动物写的“0”都不一样，棕熊老师很喜欢。

（341字）

知了语文点评：总体上还不错，文章结构完整，想象合理，要是能多运用高级词汇会让文章更高级，修饰语的准确会让文章更顺畅。小作者善于发现他人的长处并且不吝惜自己的赞美，小作者充满童心，全文充满童趣，加油！