不一样的0 （明通小学   四年级   蒋沅澔）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的0

明通小学   四年级   蒋沅澔

（原稿）

这节是数学课，棕熊老师让大家写0。

小鸡不太习惯用笔写字，它歪歪扭扭地写了一个0，棕熊老师看了一会，惊讶地说：“这是一个正在练习跳舞的0。”

小鸭不知道怎么写0，它就把小蝌蚪当作0给棕熊老师看，棕熊老师惊喜地说：“这是个游泳技术很强的0。”

小牛用脚踩在纸上，棕熊老师一看，笑嘻嘻地说：“这是个被小鸡啄过的0。” 

小仓鼠走到了纸上，缩起脚和尾巴，棕熊老师一看，笑呵呵地说：“这是一个胖嘟嘟的0。”

一团为了赶上第一节数学课，小蛇起了个大早，现在小蛇有些困，于是在纸上缩成一团，睡着了，棕熊老师看到了难以置信地说：“这是个在睡觉的0。”

这节课真有趣！

（273字）

知了语文点评：充满童趣的小文章！读完不禁喜欢上这位棕熊老师，富于想象力又幽默的教导方式，全靠小作者新奇又大胆的想象。小动物们写的“0”各具特色，也符合角色的特点，文字活泼。如果能再对小动物创作的过程补充细节，读起来更生动。