不一样的8 （ 红旗小学   二年级   杨耀杰）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的8

红旗小学   二年级   杨耀杰

（原稿）　

熊猫老师的数学课开始了，它教同学们写8，大家练得非常认真。

蚂蚁同学不会写8，熊猫老师说：“你就是数字8，看你有小小的头，宽宽的身体，这是一个有生命的8。”（好！熊猫老师的评价很完整，小作者想象力也很丰富）

蚯蚓握不住笔缩成了一团，熊猫老师乐呵呵地说：“这是一个会动的8”。（好！）

螃蟹用钳子夹着笔，顺着自己爬的方向写了一个∞，熊猫老师高兴地说：“这是2个0组合的8。”

小猫忘了怎么写，把尾巴卷成了一个8，熊猫老师笑了说：“这是一个毛绒绒的8。”

蜗牛慢慢地拿……起……笔，在纸上写了一个8，熊猫老师说：“没关系，这是一个正在成长的8。”

毛毛虫什么都不写，把它身上的粘液粘到了纸上，熊猫老师说：“这是一个透明的8。”

每个小动物写的8都不一样，熊猫都很喜欢。

（299字）

知了语文点评：好文章！妙趣横生的课堂！小作者爱动脑筋，展开了合理的想象，理由充分，而且很有同理心，尊重每一位“学生”的发展和特点。一些想法格外惊艳，值得表扬，期待新作更佳！