不一样的0 （武城小学   四年级   刘锦睿）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的0

武城小学   四年级   刘锦睿

（知了语文批注修改稿）

棕熊老师的数学课又要开课了。这一次，他教各位同学学写0。

小鸡不会写0，就在那纸上下了个鸡蛋，棕能老师看了看说：“这是一个有生命的0。”

小鸟扇扇翅膀，在天上滑翔了一圈，拿起笔，画了一个圆，棕熊老师一看，说：“哇！这是个自由像钟的0。”

大象去了水池吸满了一堆鼻子的水，一甩鼻子在天上划出了一个水圈，棕熊老师看了看，说：“这是一个快喷水聪明机智的0！”

小猴子卷起自己的尾巴，指了一指，棕熊老师一看，说：“哇，这是一个灵活棕色的0！”

小狗不会写字，他抓耳挠腮地想了半天，突然灵机一动，跑到窝里叼来了自己的饭盆，拿起笔，在纸上画了一个像树叶的0，棕熊老师一看，惊喜地说：“这是一个又长又大很有用处的0！”

水里的小鱼离不开水，想了半天，只好吐出一串美丽的泡泡小鱼就在水里游了一圈，棕熊老师懂了说：“这是一个会静音串五光十色的0！”

大家的0都不一样，棕老师都很喜欢。

（299字）

知了语文点评：抓住0的形状特征展开了一定想象。语言不够生动准确，棕熊老师的点评尽量丰富，小动物们的方法要详细。小动物们写的0不够符合小动物的特征，老师修改后更贴切一些，供小作者参考。