不一样的0 （高新一小   四年级   胡粲忱）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的0

高新一小   四年级   胡粲忱

（知了语文批注修改稿）

棕熊老师的数学课又要开始了，这一次，他教各位同学写0。

小蛇灵机一动圈了起来，粽熊老师说：“这是一个怕冷的0。”

小鸡用翅膀写出了一个歪歪扭扭的0，棕熊老师说：“这是一个在运动张牙舞爪的0。”

小猪指了指尾巴对棕熊老师说：“老师我的0。”棕熊老师说：“这是一个可爱的0”。

熊猫打盹，鼻子吹了一个大泡泡，棕熊老师说：“这是一个可爱的‘0’。”（可爱！）

小鱼吐出了泡泡，棕熊老师说：“这是一个透明的‘0’。”

猴子拿出他的水杯上的圆像个0把尾巴挂在树上，粽熊老师说：“这是一个圆滚滚灵活的0。”（修改后更合理）

大象把鼻子圈成一个圆。粽熊老师说：“这是一个大大的0。”

每个小动物写的“0”都不同，棕熊老师都很喜欢。

（279字）

知了语文点评：想象力是小朋友在作文王国翱翔的翅膀，展开合理想象并用优美、恰当的语言表达出来是一件很不易的事。小作者行文流畅，要是能再增加一些细节描写就更好了，比如小动物们的语言可以更生动灵巧些，动作和神态都可以具体写一写，抓住小动物们的关键特征。