不一样的“0” （ 西南大学官渡实验学校   三年级   张硕印）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的“0”

西南大学官渡实验学校   三年级   张硕印

（知了语文批注修改稿）

棕熊老师的数学课又要开课了，这一次，她教各位写“0”。

数学课上，大家都很认真。

小狗用脚在纸上盖出了一个狗的脚印。棕熊老师看到了，惊奇地说：“这是一个妙不可言的‘0’。”

小鸡写不好0，一下子着急起来，一下子突然下出了一个蛋， 棕熊老师看到了，开心地说：“这是一个将来有生命力的‘0’。”

小鸟扇扇翅膀，写了一个歪歪扭扭的像语文课中的“0”，棕熊老师温柔地说：“这是一个像泡泡翩翩起舞的‘0’。”

小蝴蝶指着自己的眼睛说：“这是我写的0。”这话使棕熊老师很惊讶，特别惊奇地说：“这是一个特别圆一对十分美丽的‘0’。”

小鱼不会写0，就吐了一长串泡泡，棕熊老师看到了，说：“人说你的记性不过是7秒，而我看你没这么笨啊？但写的字却是很晶莹剔透啊！”

小水母用自己的长腿绕成一个圆圈，骄傲地说：“哈哈，你们谁不比不上我！”棕熊老师认真地说：“没错，小水母最聪明。”

因为棕熊老师的行为，所以这堂数学课很有意思。从此以后，大家都爱上数学课了。

（397字）

知了语文点评：小作者的文字有自己的创意和思考，结局圆满，读后只觉喜悦。细节描写可以再细致一些，语言再打磨打磨，会更优美！