不一样的0 （ 棕树营小学   三年级   苏钰涵）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的0

棕树营小学   三年级   苏钰涵

（知了语文批注修改稿）

棕熊老师的数学课又开始了，这一次，他教各位写0，大家都很认真地学习。

小蛇什么都没写，他自己就在纸上把自己扭了一个0。棕熊老师走过来一看笑眯眯地说：“这是一个有生命的0。”

棕熊老师又看了看小鱼的，哈哈！小鱼把水草圈成了一个0，棕熊老师说：“这是一个有花纹的0，很漂亮！”

小鸡很吃力地在写0，写的都要把格子都占满了，棕熊老师说：“这是一个刚吃饱张牙舞爪的0。”（修改后更贴切）

小蜘蛛把自己的脚收进去，自己趴在纸上说：“我就是一个0。”棕熊老师笑着说：“这像是一个烤煳的0。”

小鼹鼠视力不好，把0写成了6，因为它看不清棕熊老师写的，棕熊老师说：“没关系，下次改正就好这可真是一个状况百出的‘0’。”（语言不够生动幽默）

小蚂蚁在纸上写了一个很小很小的。大家找了好久，终于把小蚂蚁写的0找了出来，棕熊老师说：“小蚂蚁你这个0是个会隐身的0。”

小象把鼻子卷成一个0，棕熊老师说：“你的0是一个会吸水的0。”

小猴把它的尾巴当做0，棕熊老师说：“这个是一个会荡来荡去活泼机敏的0。”

大家写的0都不一样，棕熊老师都很喜欢。

（435字）

知了语文点评：展开合理想象并用优美、恰当的语言表达出来是一件很不易的事，多训练一定会有收获。小作者的文字比较生动，要是能再增加一些细节描写就更好了，比如小动物们的语言可以更生动灵巧些，动作和神态都可以具体写一写。细节不够具体，部分特征不够突出，老师的修改参考一下。