不一样的0 （高新一小   三年级   沈叶昊哲）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的0

高新一小   三年级   沈叶昊哲

（知了语文批注修改稿）

小鸡宝宝当场下了一个小鸡蛋，指着说：“这个就是我画的0。”棕熊老师看着说：“这是个有生命的0！”

小鱼吐着出一串斑斓的泡泡说：“这是我的0。”棕熊老师说：“这是一个会爆炸的0！”

小蚯蚓弯曲身体，变成了一个0，棕熊老师惊喜地说：“这是一个会动聪明的0！”

小蜘蛛在课上织了一个圆形的网，棕熊老师惊喜地说：“这是一个很有创意的0！”

蚕拿来一片树叶，把树叶吃成了一个圆形，棕熊老师笑呵呵地说：“这是一个美味可以吃的0。”

小熊猫摸着自己的黑眼圈说：“这就是我画的0。”棕熊老师笑眯眯地说：“这是一个不爱睡觉的0！”（好！想象丰富）

每个小动物写的“0”都不一样，棕熊老师照样很喜欢。

（292字）

知了语文点评：同一个事物在小作者笔下却焕发出了不一样的光彩，小作者爱动脑筋，展开了合理的想象，理由充分，而且很生动有趣。一些语言略有修改，供小作者参考。可以试着多联想，修饰语会更生动和丰富，还不错！