不一样的0 （云大附小   四年级   何奕霄）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的0

云大附小   四年级   何奕霄

（知了语文批注修改稿）

今天，棕熊老师教大家写“0”。

小狗用嘴叼着笔，写了一个“0”。但是是一个歪歪扭扭的0。棕熊老师高兴地说：“这是一位会跳舞的0！”

小泥鳅把自己围成了一个圈。棕熊老师惊奇地说：“这是一个有生命的0！”

小猴子把尾巴围成了一个卷卷的0，棕熊老师开心地说：“这是一个调皮0呀！”

小虎把大嘴一张，棕熊老师大吃一惊：“哇！这是一个会吃威风的0！”

小鸡不会写0，于是她下了一个“0”。棕熊老师鼓掌：“这是一个属于你自己的0。”

（228字）

知了语文点评:写得还是不错的，语言比较生动，也抓住0的形状特征展开了一定想象。但对于四年级的学生来说内容是比较单薄的，要增加其他内容，比如：雨点在池塘写下一圈圈圆圆的“0”，熊猫眼睛周围有一圈可爱的“0”，只要是形状近似“0”的你都可以展开合理想象；其次，结尾能升华一下就更好了，文章结构更完整。