不一样的0 （ 新闻路小学   三年级   余欣澄）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的0

新闻路小学   三年级   余欣澄

（知了语文批注修改稿）

棕熊老师的数学课又开始了，这一次他教各位同学写0，大家都很认真地学习。

小牛拿起笔在白纸上写用蹄子蘸了蘸墨水，印出了一个圆圆的0。棕熊老师看了看，笑着说：“这是一个吃饱了机智的0。”（没有体现小动物的特点）

老鼠拿起笔在上面画叼住自己的尾巴形成了一个圆鼓鼓的0。棕熊老师说：“这是一个爱吹牛聪明灵活的0。”

蜗牛不用笔，缩进壳里就是个0。棕熊老师笑呵呵地说：“这是一个胆小的0。”

河马不用笔思考了半天，就飞快地跑去拿轮胎来了。棕熊老师称赞地说：“这是个跑得飞快的0。”

小鸭也一样，带着棕熊老师到池塘。棕熊老师说：“这是一个巨大的0。”

小鱼很擅长写0，胸有成竹地吹了一串五彩缤纷的泡泡把棕熊老师叫到池塘里看荷花，棕熊老师微笑地说：“这是个美丽的0。”（增加一些细节描写）

小鸟在纸上下了一个椭圆的蛋把它快要出生的小鸟给棕熊老师看。老师说：“这是一个有着新生命的0。”

小狗把它的盘子给棕熊老师看。棕熊老师说：“这是一个被舔得干干净净有用的0。”

“那小猪呢？”大家说。棕熊老师回答：“小猪的0挂在它的鼻子上，是一个甜蜜的0！飞到它的眼睛里去了。”

小动物们的0都很特别，棕熊老师都很喜欢。

（409字）

知了语文点评：小作者选材丰富，想象大胆。但行文节奏过快，缺失了细节描写。小动物写的0没有突出动物的特点，可以参考小动物的习性、性格、动作等。老师的修改供小作者参考。