谁是凶手 （春城小学   六年级   肖越）

知了语文写在前面的话：

侦探推理小说 ，是以推理方式解开故事谜题（大多数是找出杀人凶手）的一种小说，通常故事都含有凶杀案与侦探，亦有部分并非以凶杀为主要剧情走向，诸如找寻失物或解开奇异事件的谜底等。由于传统侦探小说中的破案大多采取推理方式，所以也有人称它为推理小说。

优秀的侦探小说都有巧妙而脱俗的布局与构思，读来出人意料，结果又在情理之中，表现了文学结构的严谨与周密。读侦探小说的过程，仿佛是进行一场高级的智力游戏。罪犯巧妙而别出心裁的作案，企图把水搅浑，让对手的思维步入歧途。而聪明的侦探则从蛛丝马迹中发现破绽，通过深入调查研究和进行逻辑推理，最终得出合乎真相的判断。由于这是文学故事，运用逻辑推理进行形象化与通俗化的描写，从而也大大提高了读者的阅读兴趣。因此，侦探小说不仅是罪犯与侦探的斗智，也是作者与广大读者的斗智。

本次知了语文的选题便借鉴了侦探小说的启智性，弱化了侦探小说的暴力色彩，让学生在沉浸式的阅读体验中既获得了各方面的知识，又自觉地锻炼了自己的思维能力。一举多得，启蒙心智。

谁是凶手

春城小学   六年级   肖越

（知了语文批注修改稿）

案件二：哥哥的威士忌

在一个小城中，有一对同父异母的兄弟，他们的父亲去世了，留下一大笔家产，死前没有说明留给谁。为了争夺家产，两兄弟斗得不可开交。哥哥有家酒吧。一天，哥哥请弟弟喝自己冲的威士忌。弟弟怕有毒，不敢喝。哥哥说：“弟弟，你看，这么热的天，这杯酒里有冰块，很解渴的，不信我喝给你看。”说罢，哥哥喝了起来。哥哥喝了一半，弟弟看没事，就接过杯子把酒喝完了，可没过多久，弟弟就死了。 经过调查，警方认定弟弟是因氰化钾中毒而死的，可哥哥也喝了同一杯酒，为什么没死呢？这到底是怎么回事呢？

推理过程：哥哥和弟弟分家产，每个人都想占为己有。哥哥请弟弟喝酒，弟弟怕有毒不敢喝，这时哥哥说了一句话：“弟弟，你看，这么热的天，这杯酒里有冰水，很解渴的，不信我喝后你看。”哥哥就喝了一半，弟弟喝时却死了，重点在冰块上，哥哥先把毒注入冰中，他知道弟弟不敢喝酒，就自己先把没融入冰的酒喝下，那时天气热，弟弟喝酒时冰化了，毒入酒中，让弟弟死了。

案件三：国旗

一个有钱的日本人——小明买下了一艘船,想去游玩,船上只有六个人。小明的重要文件在船上被偷了,有 5 个嫌疑人。 第一个人是船长,他说他正在开船,有录影机作证。第二个人是他的大儿子,他说他正在睡觉,没有人作证。第三个人说他正在把中国国旗换成日本国旗,本来早已经干好的,但是之后发觉国旗反了,所以再弄下来,弄到现在，国旗可以作证。第四个人和第五个人说他们正在打,互相可以作证。 小明听完了他们的叙述,就已经知道谁是凶手。凶手到底是谁?为什么?

每个在嫌疑人中有三个有人证或物证，在第三个人中有嫌疑就是凶手，因为日本国旗是白底，中间一个红圆，不管你是正着挂还是倒着挂，都不会挂反，第三个人在撒谎不会认为自己挂反了，他在挂完旗后就去干别的事情了，那一定是偷文件（日本国旗不管正着反着挂，看上去都是白旗上面有一个红色的圆，日本国旗不分正和反）。

知了语文点评：第一个案件分析很出彩，逻辑清晰，语言表达和概括能力都很强；第二个案件分析，能找出最后的凶手是谁，但叙述过程稍有欠缺，表述不够清楚，此外，要注重标点符号的使用。