一件小事 （师大附小金江校区   六年级   田欣怡）

知了语文写在前面的话：

文字的表达时常令人振聋发聩，有一天读到一个精妙的比喻：“爱就像是松鼠的橡子，有的时候收集起来，天冷了路黑了，拿出来尝一尝，就能支撑着我们继续走下去。”

这让人不由得想起了父母之爱，在名家笔下，它是朱自清文中父亲的背影；是慈母手中的针线；是黄景仁“搴帷拜母梁河去，白发愁看泪眼枯”的不舍；是一代文豪鲁迅却给儿子写下《小红象》的童真······

生命如同一个空房子，亲情就是空房子里的一束橘黄色的灯光，它让我们感受到人世间的温暖，它让我们在风雨袭来时少了一丝畏惧，它让我们在这个漂泊的尘世间获得一种安定感······我们每天被父母的爱围绕，以至于有时我们对这些爱的接受太过于理所应当，而当我们细细想来时，那种“润物细无声”的爱便会涌上心头让人鼻头一酸。

感触百遍不如自己亲历一次，用铅字记录下父母热烈的爱吧，题目自拟，注意段落的划分以及人物细节的描写，从自己的亲身经历出发能更好地调动情感，让人共情。

一件小事

师大附小金江校区   六年级   田欣怡

（知了语文批注修改稿）

一个美好而宁静的周六，又被一声怒吼打破了。

“家里的地方都要被你这些丁零当啷乱七八糟的裙子填满了，（表述尽量把方言转化为意思相同或相近的书面语）你还要买？！”母亲气急败坏地吼道。我十分不服气地反驳：“那条裙子小耘也有，我俩就不能有套闺蜜裙吗？”母亲又骂：“你一天到晚就会和人家比这些，你咋不比学习？人家小耘数学考了98，你呢？”我一时竟无法反驳这一点，只能不开心地用力将我房间的门关上。

这时，门铃“叮铃铃”地响了，紧接着我听到开门与谈笑的声音。原来是阿姨来了。母亲的声音又响了：“小田，快下来找你阿姨问好！”我万般不情愿地从椅子上站起，收拾好心情，笑着下去了。

我一抬头，简直不敢相信自己的眼睛，因为……因为……阿姨竟给我带了一条和小耘一样的裙子！我难以置信地问：“您怎么知道我想要这条裙子的？”阿姨笑着说：“我听我家孩子说你闺蜜小耘说最近她天天穿这条裙子，你也很喜欢，就给你买回来和她一起穿啦！”母亲走到了厨房做饭，我和阿姨打开了心房。（老师认为这里直接把阿姨改成小耘的妈妈在逻辑上会更合理，人物关系不要塑造得过于复杂）

“您对我实在太好了，您要是我的亲生母亲就好了！我不就是说要买一条裙子吗？她竟然把我劈头盖脸地训了好久，还说我的成绩差，不配有这条裙子……呜呜呜……”我回忆着那场“大战”，眼泪不争气地从眼眶里掉了下来。阿姨一愣，显然没有想到自己来访前发生了这么一出“大战”。

她低头沉思了一会儿，拍拍我的头，语重心长地说：“小田，我只不过给你买了一条不知名的裙子罢了，而你的妈妈给你买了那么多名牌衣服，你却不感激她。”

我一愣，无数被我忽略的画面浮现在我眼前：在放学时，不论风吹雨打都来接我的是妈妈，天冷给我送外套的是她，宁可给我报一个兴趣班而不给自己买一套化妆品的是我的妈妈，为我讲难题的依旧是她，给我做饭的是母亲，为我买好吃的永远是她……

父母施于我们的恩情并不是理所当然的，然而很多时候我们却对它视而不见，置之不理。反而对别人给予的恩惠而感激不尽。

（776字）

知了语文点评：好文章！情绪转折得当，小作者语言上很流畅，叙事清晰，情节安排得宜，写作时除非有特定背景或者说明，不然尽量不要用方言土语，还有一个地方老师觉得不太合理，做了修改供小作者参考。