精准扶贫陶渊明 （云大附小   四年级   刘一）

知了语文写在前面的话

【关于文本】

《两个县令》一文主要介绍了同为县令的袁枚和陶渊明两人辞官回乡后的境遇悬殊，同为县令，袁枚懂得经营之道，即使远离官场，生活物质条件依然优越，一直活到耄耋之年，死后还为子孙留下了丰富的遗产；而陶渊明最艰难时竟然沦为沿街乞讨来维持生计，生活过得拮据甚至是惨淡，家里妻儿也与其一起遭罪，年过花甲就陶渊明在贫病交加中离开人世。

通过对比，发现这两位县令身上有很多共同点，归隐前同时县令，各自都才华横溢，可这两个辞职县令，一个滋润，一个苦焦。一个要政府扶贫，一个给政府纳税。袁枚享年八十二岁，陶渊明终年六十三岁。他们的精神文明建设都不错，物质文明建设则大不同。强烈的对比引人深思。

【教学价值】

2021年7月1日，在建党100周年的大会上，习近平总书记在雄伟的天安门城楼发表重要讲话，代表党和人民庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性的解决了绝对贫困。个人和国家的发展一直都是经济建设为基础，在这场党带领人们的脱贫攻坚战中，各地各方，依据各自的地理环境，种植业、旅游业、餐饮业等等相继发展，人们的生活水平在自己的勤劳双手中日益提高，走向幸福的小康生活。

从陶渊明的诗文中，我们也能够看出陶渊明生活居所的美好环境，精神文明也丰富多彩，同时他本人也是学富五车，才高八斗。可是这样的一代文豪竟然落魄到去接上要饭，让后人无不哀叹惋惜。假如陶渊明向袁枚学习，定能大大改善自己的生活境况吧。引导学生从袁枚致富的例子，联系当下的脱贫攻艰实例，发挥自己的想象，积极构思，精准扶贫陶渊明，旨在发展学生的想象力、表达能力以及解决问题的能力。

精准扶贫陶渊明

云大附小   四年级   刘一

（知了语文批注修改稿）

袁枚和陶渊明都辞去了县令之职，但结局相差很大。一个生活滋润，一个生活艰难，如果我穿越回东晋，一定让陶渊田向随园先生学习，实现勤劳致富。

第一，可以让陶渊明把地租给其他人，每个月收一次租金，用于生活的基本，比如用于：买房子，买吃的，买衣服和一系列活动。

第二，可以把山上的小动物用小栅栏围起来让别人来参观，让客人体验和小动物的互动，做一个小型“动物园”来收钱。（“动物园”加上双引号，因为并不是真正的动物园哦）

第三，可以把草修成各种形状，让客人在观景台上收费看景，还可以自己准备一些树苗，让客人体验种树的乐趣。陶渊明向来爱菊，因此可以提供大量菊花。在风景优美的南山下成片大量地种植菊花，提供园艺花卉。菊花的颜色和品种可有所不同，通过宣传推广，吸引游客前来参观，打造新的网红打卡地。（小作者的建议不太合理，老师的修改供你参考）

第四，可以在家门口准备一些石板和木炭，让客人能在此做一诗作为纪念，还可以欣赏别人所写的诗。开辟南山农家乐。农家乐可种植蔬果类食品，建造池塘，池中养殖鱼。春秋季节，即可引人来采摘垂钓。（不错的建议，灵感应该是来源于电影《长安三万里》，不过和扶贫关系不大，可删去）

第五，可以让来的人每人拎一箱鸡蛋，还可以开一家小餐馆让别人吃饭，还可以用鸡毛做一些被子类东西。第五，陶渊明说过：“但识琴中趣，何劳弦上音。”他可以去代言古琴和酒，来得到一笔广告费滋润自己的生活。（1.建议难实施，应该也赚不到钱；2.语言口语化）

第六，因为他喜欢喝酒，所以他可以开个小酒馆，多多酿酒，让也喜欢喝酒的客人也可在里面喝酒。可制菊花酒。喝酒，陶渊明可是这方面的行家。菊香四溢，引人围观时可售，再加之菊花酒“寄托思念、送礼优选”的口号渲染，销量定会惊人。

如果陶渊明其实拥有很多资源和才华，这样，加以利用，一定会变得很有钱。

（410字）

知了语文点评： 小作者的想象力较为丰富，但你奇思妙想好像不能解决陶渊明的疲困问题，很多建议都没有可行性。语言口语化问题一定要克服，语言表达再优美一些!上文修改供小作者参考！