不会写字的狮子 （云大附中星耀校区 二年级 杨翊可）
不会写字的狮子
【德】马丁·巴兹赛特
狮子不会写字，可是狮子才不在乎呢。他会大声吼叫，能露出又尖又利的牙齿，有这些能力就足够了。
有一天，狮子见到一头母狮子，美丽的母狮子正在看一本书。狮子走上前去，想亲吻她，但停下了脚步。他想：看书的母狮子是淑女，对待淑女，我们应该先写信给她，才能亲吻她。可是，狮子不会写字。
狮子去找猴子，请他帮忙：“你可以帮我给母狮子写信吗？”
第二天，狮子带着信想到邮局寄，不过，他想先知道，猴子写了什么。狮子回来，要猴子念给他听。猴子念道：“可爱的女孩儿，你愿意跟我一起爬到树上去吗？我有香蕉，好吃得不得了！狮子敬上。”
“不对不对不对！”狮子大吼，“我才不会这么写呢！”狮子把信撕成碎片，他来到河边，要河马帮他写信。
第二天，狮子带着信想到邮局寄，不过他想先知道，河马写了什么。狮子回来，要河马念给他听。河马念道：“可爱的女孩儿，你愿意跟我在河里游泳，寻找海藻吗？海藻好吃的不得了！狮子敬上。”
“不对不对不对！”狮子大吼，“我才不会这么写呢！”
不会写字的狮子
云大附中星耀校区 二年级 杨翊可
（原稿）
一天，天气晴朗，阳光明媚，猴子在树上玩耍，猴子手脚挂住藤条，玩得正高兴，突然，猴子听到了脚步声，它吓了一跳，草丛也动了，狮子来了，狮子说：“猴子，你能帮我写信吗？”猴子说：“可以啊，要怎么写？”狮子说：“我喜欢一个小女孩，我一会儿来取。”猴子说：“好的。”过一段时间，猴子来取信了，它有点不放心，它让猴子念给它听，猴子说：“美丽的女孩，和我一起吃香蕉吧，香蕉很好吃，还有，我们一起来比赛爬树，看谁爬得快。”狮子大王听了，连忙把信撕了，说：“不行不行不行。”说着，它便去找河马，河马正在泥里滚动，狮子来了，河马也吓了一跳，狮子说：“你能帮我写信吗？”河马说：“可以可以，要怎么写？”狮子说：“我喜欢一个女孩，我一会儿来拿。”过了一会儿，狮子来了，狮子不放心，它让河马读给它听，河马说：“可爱的女孩，我们一起去泥地里打滚吧！”狮子赶快说：“不行，狮子会做这些吗？”说着，它把信撕成碎片，又去找屎壳郎，屎壳郎看见狮子，说：“大王，您有何吩咐？”狮子说：“屎壳郎，你能帮我写信吗？”屎壳郎说：“可以啊，可以啊，要怎么写呢？”狮子说：“我喜欢一个女孩，我一会儿来拿。”过了一会儿，狮子来了，它不放心，又让屎壳郎念给它听，屎壳郎说：“可爱的女孩，和我一起滚屎球吧，还有，我们一起吃屎吧。”狮子听了连忙说：“不行不行，算了，我去找那个女孩请教吧。”它去了以后，女孩愿意教它，它才学会写字。
（618字）
不会写字的狮子
云大附中星耀校区 二年级 杨翊可
（知了语文批注修改稿）
一天，天气晴朗，阳光明媚，猴子在树上玩耍，猴子手脚挂住藤条，玩得正高兴，突然，猴子听到了脚步声，它吓了一跳，草丛也动了，它知道是狮子来了，连忙从树上下来。（增加情节，故事更完整）
狮子说：“猴子，你能帮我写信吗？”猴子说：“可以啊，要怎么写？”狮子说：“我喜欢一个小女孩，我一会儿来取。”猴子自信地拍拍胸脯说：“好的。”过一段时间，猴子狮子来取信了，（人物不要出现笔误）它有点不放心，它让猴子念给它听，猴子说：“美丽的女孩，和我一起吃香蕉吧，香蕉很好吃，还有，我们一起来比赛爬树，看谁爬得快。”狮子大王听了，连忙把信撕了，说：“不行不行不行。”头摇得像个拨浪鼓：“我才不会这么写呢！”说着，它便去找河马。（运用比喻语言更生动）
河马正在泥里滚动，狮子来了，河马也吓了一跳，狮子说：“你能帮我写信吗？”河马说：“可以可以，要怎么写？”狮子说：“我喜欢一个女孩，我一会儿来拿。”过了一会儿，狮子来了，狮子不放心，它让河马读给它听，河马说：“可爱的女孩，我们一起去泥地里打滚吧！”狮子赶快说：“不行，狮子会做这些吗？”说着，它又把信撕成碎片，又起身去找屎壳郎。
屎壳郎看见狮子，说：“大王，您有何吩咐？”狮子说：“屎壳郎，你能帮我写信吗？”屎壳郎说：“可以啊，可以啊，要怎么写呢？”狮子说：“我喜欢一个女孩，我一会儿来拿。”过了一会儿，狮子来了，它不放心，又让屎壳郎念给它听，屎壳郎说：“可爱的女孩，和我一起滚粪球吧，粪球是世界上最美味的食物。屎球吧，还有，我们一起吃屎吧。”（注意语言美感，语言不要粗俗）狮子听了连忙说：“不行不行，算了，我自己去找那个女孩请教吧。”它去找到了美丽的母狮：“美丽的女士，你愿意教我写字吗？”母狮羞涩地点了点头，狮子大王最终学会了写字。了以后，女孩愿意教它，它才学会写字。（结尾过于简单）
知了语文点评：
是篇佳作！表达爱意还得自己出马，才能表达贴切，更显自己态度的真诚。小作者年纪虽小，但文章主题积极向上，能够结合小动物的特点，将故事写得新颖有趣。如果能适当加入不同的细节描写，同时把结尾稍加补充，故事读起来就更加生动完整有吸引力了。要注意语言的美感，期待下一篇佳作！
