差劲的家庭作业 （师大附小金安校区   三年级   和金丽）

差劲的家庭作业

师大附小金安校区   三年级   和金丽

（原稿）

一天，爸爸下班回家，发现儿子一副愁眉苦脸的样子。一边翘着腿，一只手拿着笔，另一只手含在嘴里，好像不知道怎么写。（人物细节准确，不错）

爸爸温和地询问儿子，才知道是老师布置了一篇作文难住了儿子。（注意内容衔接）于是，爸爸决定帮儿子写作文，他们两个挤在一个小凳子上，爸爸把儿子抱到腿上，耐心地给儿子写作文。讲解、示范，儿子也在旁边认真地看爸爸写。

第二天，儿子带着爸爸写的作文去上学了。到了上课的时间，老师开始读大家写的作文，一个一个检查、点评。等读到儿子的作文时，老师突然停了下来，严肃地询问儿子作文是怎么写的。儿子支支吾吾答不上话，老师决定放学后去儿子家里一趟。发现，写的乱七八糟有很多错别字。就知道是爸爸写的了。（补充细节，为后文留下悬念）

于是，放学后老师亲自带儿子去他们家，手里拿着作业往儿子家走去。

老师来到家门口，他按了按门铃。爸爸开门看到老师，十分吃惊，但也马上礼貌地请老师进门。爸爸看到一旁低头不语的儿子，心里突然紧张了起来。再看到老师放在桌上的作文，门开了爸爸满脸不知所措，看着严肃的老师又看了看儿子，儿子在后面背着手低着头。只见老师说：“怎么回事，你儿子的作业是你写的吗？”爸爸说：“我，我是……”（注意添加人物细节描写，完善故事情节）

老师请爸爸趴在桌上，一边磨炼爸爸的屁股，一边生气地说：“你竟然给你儿子写作业！教孩子写作业，还教了那么一大篇错别字！”老师让爸爸屁股磨练，还大骂了一顿让爸爸只能连说求饶。（调整语序，提高阅读性）

（365字）

知了语文点评：故事写得不错！小作者细致观察图片，大胆展开想象构思作品。故事讲述得逻辑清晰，层次分明，语句通顺流畅，表达淳朴自然，不错。需要注意对于文章细节的构筑，描写准确且丰富，可以从人物的语言、动作、神态等多方面展开描写。写作中注意补充过渡衔接语句，内容上也要适当考虑后文的编排，调整语序，提升阅读性更好。修改内容请你参考，继续加油。