《墨子间诂》改编 （师大附小昆明湖校区   四年级   李星成）

知了语文写在前面的话：

墨子是墨家学说的创立者，提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点，创立了以几何学、物理学、光学等为突出成就的一整套科学理论。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。战国时期的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。

有这样一则小故事：禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌瓣，然而不听今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。"

这是一篇以墨子及其弟子子禽为主角的故事，全文短短49字却向我们阐明了一个简单而朴素的道理，语言的核心作用在于表达与交流，所以我们说话时首先考虑的应该是是否准确，要言简意赅。

知了语文在本月即将开通“诸子百家”专列，今天的主人公就是墨子，各位小作者是否能在上述小故事的基础上进行改写，试着让故事有更多细节，甚至能想象一下当时两人对话的环境，在你的笔下，这会是一个怎样的故事呢？

《墨子间诂》改编

师大附小昆明湖校区   四年级   李星成

（原稿）

在一个宁静的上午，墨子的学生子禽找到了他，子禽问墨子：“老师，多说话有什么好处吗？”墨子说：“傍晚的时候跟我来一下。”子禽很疑惑。

到了傍晚，子禽和墨子来到了一片田野，田里各种蛇呀虫呀的叫声把子禽吵得那叫一个无奈，墨子说：“它们白天晚上都在叫，叫到口干舌燥都不停，而鸡鸣时人们就起来干活了，所以多说话是好的，只是要分清场合还有时候。”

（197字）

知了语文点评：文章框架初现，但内容欠缺完整性，中间部分的细节一笔带过。这节课的作文要求，要根据《墨子间诂》原文展开合理想象进行创作，老师根据你的内容进行补充修改，请你仔细参考。

《墨子间诂》改编

（知了语文批注修改稿）

在一个宁静的上午，墨子的学生子禽找到了他，子禽问墨子：“老师，多说话有什么好处吗？”墨子说：“傍晚的时候跟我来一下。”子禽很疑惑。

到了傍晚，子禽和墨子来到了一片田野。夏天的夜晚，微风徐徐，格外清新凉爽。漆黑的天幕里，布满了晶莹闪亮的星星，像无数的珍珠，缀满幕布。一轮明月高高悬挂，清淡如薄纱的月光，飘飘洒洒，映在河面上，像撒了一层碎银子，亮晶晶的。（添加景物描写）田里各种蛇呀虫呀的叫声“呱呱呱”，青蛙大声唱着；“哇哇哇”，池塘里的蟾蜍鼓起腮帮子；“渣渣渣”，草叶上、树枝间，无数的夏虫此起彼伏地发生证明着自己的存在，丝毫不在意子禽和墨子这两位听众的感受。（细节要展开，善用拟声词）把子禽吵得那叫一个无奈田野里的动物们，就这样整夜不停地比着嗓门，吵得子禽忍不住捂上了耳朵。好一阵子过去了， 不知不觉天亮了，只听雄鸡一声打鸣，全天下为之振动。（口语要避免，内容不完整）

墨子说：“它们田间的夏虫白天晚上都在叫，叫到口干舌燥都不停，而鸡鸣时人们就起来干活了。所以多说话是好的，只是没有好处，要分清场合，还要把握时机啊还有时候。”（收尾太快，道理没有总结清楚）