叫了一晚上的动物 （财大附小   四年级   孙诏晋）

知了语文写在前面的话：

墨子是墨家学说的创立者，提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点，创立了以几何学、物理学、光学等为突出成就的一整套科学理论。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。战国时期的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。

有这样一则小故事：禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌瓣，然而不听今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。"

这是一篇以墨子及其弟子子禽为主角的故事，全文短短49字却向我们阐明了一个简单而朴素的道理，语言的核心作用在于表达与交流，所以我们说话时首先考虑的应该是是否准确，要言简意赅。

知了语文在本月即将开通“诸子百家”专列，今天的主人公就是墨子，各位小作者是否能在上述小故事的基础上进行改写，试着让故事有更多细节，甚至能想象一下当时两人对话的环境，在你的笔下，这会是一个怎样的故事呢？

叫了一晚上的动物

财大附小   四年级   孙诏晋

（原稿）

一天下课，墨子的学生子禽问墨子说：“老师，老师，请留步，我想问您一个问题。”墨子停下脚步问道：“子禽，你要问我什么问题？”子禽说：“老师，多说话有好处吗？”墨子回答道：“你下午傍晚的时候跟我到田野去一趟。”子禽心里莫名。其妙：老师为啥让我下午跟他去田野一趟？

下午晚间，子禽吃过饭便跟着墨子来到了田野。子禽感受到了一阵凉风，觉得夏天的炎热都被吹走了。突然，一声“呱呱呱”打破了夏夜的凉爽，青蛙开始不停地唱。紧接着蛤蟆也找准空隙“哇哇哇”地叫了起来。一时间，田野里的虫儿、鸟儿、动物们都像是拉开了歌唱比赛序幕一般，唱个不停。不知过了多久，动物们的嗓子逐渐变得干哑，叫声断断续续，可依然没有停止。一直不停地叫呀叫，子禽到现在还是一脸疑问：老师到底约我来这里要干什么呀？说完，又有蚊子传来的“嗡嗡——”这时子禽无可奈何地捂住耳朵，墨子却只是皱眉沉默着。这时，老鼠发出“叽叽”的叫声，墨子说：“再等等吧！我们等明天早上。”子禽说：“老师为什么来这儿呀？这里烦死了！”（注意语言的表达要有逻辑感、提升文学表现力，而不只是简单的堆叠）

到了早上，公鸡叫了，小孩子，农民都起来了，一声鸣叫，天下为之振动。墨子说：“现在，你知道多说话有没有好处了吗？”子禽回答道：“知道了，没有好处。”墨子说：“是的，多说话是没有好处的，这些青蛙、蚊子等动物每天日夜永远不停都在叫，它们都叫得口干舌燥，也没人要听。所以，人们都不听这些声音的，到了早上，公鸡一叫人们都起来了，农民去种地去了，小孩子上学去了。看来多说话，不如把握说话的时机啊！，不经常说话的人，偶尔说话，这样，才会取得别人的听取。所以，多说话没有好处。” （道理总结不准确）

这个故事告诉我们，要在合适的场合说合适的话！

（546字）

知了语文点评：《墨子间诂》是一篇以墨子及其弟子子禽为主角的故事，它向我们阐明了一个简单而朴素的道理，语言的核心作用在于表达与交流，所以我们说话时首先考虑的应该是是否准确，要言简意赅。文章内容完整，但语言变现有些随意而简单。对角色形象的刻画不够生动，结尾段显得啰嗦，道理总结也不太清晰。原文批注修改请你参考。