叫了一夜的动物 （红旗小学   四年级   蒋奕宸）

知了语文写在前面的话：

墨子是墨家学说的创立者，提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点，创立了以几何学、物理学、光学等为突出成就的一整套科学理论。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。战国时期的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。

有这样一则小故事：禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌瓣，然而不听今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。"

这是一篇以墨子及其弟子子禽为主角的故事，全文短短49字却向我们阐明了一个简单而朴素的道理，语言的核心作用在于表达与交流，所以我们说话时首先考虑的应该是是否准确，要言简意赅。

知了语文在本月即将开通“诸子百家”专列，今天的主人公就是墨子，各位小作者是否能在上述小故事的基础上进行改写，试着让故事有更多细节，甚至能想象一下当时两人对话的环境，在你的笔下，这会是一个怎样的故事呢？

叫了一夜的动物

红旗小学   四年级   蒋奕宸

（原稿）

有一天，下课了，墨子的学生子禽追着他问道：“老师、老师，等我一下，我有个问题想问您，多说话有好处吗？”墨子听了后转过身说道：“你这个问题问得好，晚上我带你去夏天的田野里听一下你就知道了。”子禽听完后愣在了原地，他想：老师为什么要带我去田野呢？那里有答案吗？

等啊等，终于等到了夜晚，墨子也该带子禽去田野了。夏夜，凉风习习，温柔的月光笼罩在田野上，像一位身穿纱裙的仙子，在田间自由舞蹈。一会儿托起荷花的头，一会儿拉起庄稼的手，一会儿又与小鸟玩笑几句。子禽正享受着田野的安静，一阵刺耳的蛙鸣拉开了夜晚音乐的序幕。“呱呱呱”青蛙放声高歌，“哇哇哇”一旁的蛤蟆也不甘示弱，“唧唧唧”似乎是田间的老鼠也加入了演唱，“啾啾啾”小鸟在枝头一展歌喉，“嗡嗡嗡”蚊子在一旁合唱……刚刚跨进田野就听到呱、呱的叫声，原来是青蛙。后来各种虾蟆蛙蝇的声音都来了，子禽捂着耳朵说道：“好吵啊！老师能回家了吗？”墨子看了看天上的月亮说：“等到早上吧！” （善用拟声词，补充细节描写）

不知过了多久，一声响亮的鸡鸣传来，天空泛起鱼肚白，村落里陆陆续续有人推开门窗，出门劳作。墨子此时说道：“虾蟆蛙蝇，鸣叫整晚，嗓子都干哑了，也没人愿意听。雄鸡一唱却天下白。现在你知道，说话不在于多，要把握说话的时机才行啊！”等着等着终于听到了几声公鸡叫，此时的子禽和墨子已经累垮了，看来说话也要讲究时间啊！（结尾太快，要点明道理）

（300字）

知了语文点评：文章根据墨子对子禽日常的教导内容，展开想象进行创作。小作者思路明晰，讲述了一个简单朴素的道理。开篇缺乏景物描写，高潮部分缺乏细节，建议使用拟声词进行丰富；结尾太快，有内容的缺失。这些问题都影响了你的字数。总结道理点题要把话说的清晰明了才好。原文批注修改请你参考。