叫了一晚上的动物 （明通小学   四年级   高翊凯）

知了语文写在前面的话：

墨子是墨家学说的创立者，提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点，创立了以几何学、物理学、光学等为突出成就的一整套科学理论。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。战国时期的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。

有这样一则小故事：禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌瓣，然而不听今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。"

这是一篇以墨子及其弟子子禽为主角的故事，全文短短49字却向我们阐明了一个简单而朴素的道理，语言的核心作用在于表达与交流，所以我们说话时首先考虑的应该是是否准确，要言简意赅。

知了语文在本月即将开通“诸子百家”专列，今天的主人公就是墨子，各位小作者是否能在上述小故事的基础上进行改写，试着让故事有更多细节，甚至能想象一下当时两人对话的环境，在你的笔下，这会是一个怎样的故事呢？

叫了一晚上的动物

明通小学   四年级   高翊凯

（原稿）

子禽正在上着墨子的课，听得津津有味，突然，子禽想到了一个问题，他连忙想要站起来问问题，但是下课的铃声已经响了，墨子说：“这节课就上到这里，回家吧！”墨子刚走到外面就伸了一个懒腰，一下子，子禽就把墨子追上了刚走出教室的老师墨子，子禽连忙请教老师：“多说话有什么好处？”，都说自己亲身经历比告诉好，墨子思考了一阵就说：“想知道就傍晚和我去来田野去找答案吧。，不见不散哟？”（避免语句啰嗦）

子禽傻傻地站着，看着墨子慢慢地走远了，墨子和其他学生们都走了，只有子禽还傻傻地站在那，久久没有回过神来，小鸟都回家了，子禽还站在那里，太阳都落山了，子禽还站那里。（要紧扣主题组织语句）

终于，子禽回过神来了，正好现在是夜晚，傍晚时分，子禽立马就跑到了田野去了，夏天的夜晚特别神奇有趣，有很多小动物的叫声，突然，一阵凉风吹过，一扫夏日炎热。漆黑的田野却格外热闹，小动物们都争先恐后地发出声音，好像在和子禽打招呼，蛐蛐跳来跳去，想和子禽玩捉迷藏。子禽走到小溪边，青蛙和蛤蟆在用它们有力的叫声不停地叫着，像是在唱歌一样。到了别的地方，动物们都在和子禽玩游戏，蝉在枝头有节奏地鸣叫着，像在吹着乐器一样，苍蝇在子禽的耳朵旁飞来飞去，发出嗡嗡嗡的响声，像一个吵闹的小孩来找子禽玩。（注意内容连贯性）

这样的环境，子禽并不喜欢，吵得他紧皱眉头。也不知过了多久，天就快要亮了。“喔喔喔——”雄鸡一声打鸣，唤醒了千家万户，原本安静的村落渐渐热闹起来。（情节缺失，需要补充）

这时候墨子说道：“忽然子禽来了，你看到了吧，他们就像人一样在说话，虾蟆蛙蝇唱了一晚，就算是口干了，喉咙没力气了，也要一直喊唱下去，却没人听。雄鸡把握时机，一唱天下白。”与其你一直喊，还不如把说话的时机用好，子禽听了，终于明白了意思，高高兴兴地走了。

（545字）

知了语文点评：小作者对原文《墨子间诂》能有基本的理解，通过想象展开创作。文章思路清晰，内容完整性不错。开篇语言有些啰嗦，注意编排的内容要紧扣主题。中间部分的内容要更加连贯才好，结尾部分有缺失内容，老师做了补充。原文批注修改请你参考。