夏日的田野  （财大附小   四年级   杨雯棋）

知了语文写在前面的话：

墨子是墨家学说的创立者，提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点，创立了以几何学、物理学、光学等为突出成就的一整套科学理论。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。战国时期的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。

有这样一则小故事：禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌瓣，然而不听今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。"

这是一篇以墨子及其弟子子禽为主角的故事，全文短短49字却向我们阐明了一个简单而朴素的道理，语言的核心作用在于表达与交流，所以我们说话时首先考虑的应该是是否准确，要言简意赅。

知了语文在本月即将开通“诸子百家”专列，今天的主人公就是墨子，各位小作者是否能在上述小故事的基础上进行改写，试着让故事有更多细节，甚至能想象一下当时两人对话的环境，在你的笔下，这会是一个怎样的故事呢？

夏日的田野 

财大附小   四年级   杨雯棋

（原稿）

墨子有一个学生，叫子禽。有一天，子禽又来找墨子了，子禽追着墨子，说：“老师，老师，等等我。”墨子停下了脚步，说：“子禽有事吗？”子禽说：“老师我请教一个问题。”“可以呀！”墨子说。“人多说话有好处吗？”子禽问。墨子走了几步，说：“傍晚来找我。”墨子就走了。

到了傍晚，子禽和墨子来到了一片田野上。月光洒在田野上，好像给田野穿上了一件衣服。池塘里也倒映着月光。子禽疑惑不解，说：“老师您带我来这里干嘛？”老师说：“你等等。”子禽听着那些青蛙的叫声和虫鸣，心烦意乱。心想：我好想回去睡觉啊！

青蛙，呱呱呱的叫着，蚊子和苍蝇都嗡嗡嗡的叫着，好像在比赛谁的声音更大。萤火虫也飞了出来，为它们点灯。猫头鹰树枝上叫着。子禽受不了了， 说：“老师，我们可以回去了吗？”墨子说：“不急，不急，再等等。”子禽只好又等。过了一会儿，子禽都快睡着了，可老师还没解答他的问题。

过了很久，子禽听见了一声鸡鸣，子禽被吓了一跳，站了起来。天空在慢慢地变白，白云也变多了阳光渐渐洒满大地。子禽就看见家家户户都起床了，有的起来去种地了，有的起床收房间。起床在院里忙碌。

这时，墨子开口说话了，墨子说：“你明白了吧！那些小虫、青蛙，晚上叫着整晚不停地鸣叫，声音嘶哑也不停下，没人理它们。可公鸡在快天亮时叫，人们就都起床了只一声打鸣，全天下的人都听到号令一般。”子禽说：“老师我知道了，不同的时间叫是不一样的，虫儿们晚上叫可人们不理，而公鸡早上叫，大家就都起床了。多说话并没有好处，应该要把握说话的时机才是。”（可用子禽的回答直接阐明道理）

多说话是没有好处的。

（590字）

知了语文点评：文章写得不错！想象合理有趣，文意通达，描写生动，足见你对原文内容的理解完整且准确，听课效率值得表扬。文中能适时插入景物描写、人物细节等，让内容饱满生动，很好。结尾部分的人物语言可以写得更流畅准确，通过子禽的回答直接阐明道理亦可。继续加油，期待下篇佳作。