森林中最长的故事 （武城小学   四年级   刘锦睿)

写在前面的话：

童话故事是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话的幻想契合现实生活中孩童的年龄特点，与他们独特的审美心理、审美情感、思维方式协调一致，总是洋溢着孩童的游戏精神。用富有童趣的叙述方式建构的情节，为孩童创造出了既熟悉又陌生的艺术世界，让孩子徜徉其间，在尽情的享受故事的同时，潜移默化接受童话故事的滋养。

童话使孩子学会理解别人，乐于把自己的感受同他人分享，也学会通过多种表达方式促进与他人的沟通。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。美妙的故事能帮助孩子认识社会、理解人生，引导孩子做一个通情达理、明辨是非的人，也能够让孩子在童话中找到快乐，让心灵纯净。

森林中最长的故事

武城小学   四年级   刘锦睿

（知了语文批注修改稿）

你知道，森林里最长的故事是什么吗？

我知道，森林里最长的故事是小鸟讲的故事。你听，叽叽，叽叽，叽叽，小鸟姑娘从早上讲到傍晚，故事一直没讲完。

有一天，我问一棵高大威猛的大树：（可以进行适当修饰）

“你们在听些什么呢？”

大树说，他在听小鸟的故事。

大树高兴地说：“我们整整听了一个夏天。”

大树说：“他讲了，一只树梢上鞋子的来历、小花的房子、松子的流浪与小溪的旅行，小草在墙角，还有落下的树叶、枝头的露珠、新来的蒲公英的故事……”（好！想象丰富。）

大树问我：“你爱听小鸟的故事吗？”

我自豪地告诉大树：“我已经听了整整九年了！”

（260字）

知了语文点评：

是篇佳作！童话语言简单却蕴含着最干净的灵魂，给孩童提供了天马行空尽情想象的“舞台”。小作者的这首童话小诗言语简单质朴却充满天真意趣；想象力丰富，森林里“一只树梢上的鞋”也可能是外来者；情感真挚，蕴含着孩童对这个世界的理解和看法，很不错，继续加油哦！