森林里最长的故事 （红旗小学   四年级   周书羽）

写在前面的话：

童话故事是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话的幻想契合现实生活中孩童的年龄特点，与他们独特的审美心理、审美情感、思维方式协调一致，总是洋溢着孩童的游戏精神。用富有童趣的叙述方式建构的情节，为孩童创造出了既熟悉又陌生的艺术世界，让孩子徜徉其间，在尽情的享受故事的同时，潜移默化接受童话故事的滋养。

童话使孩子学会理解别人，乐于把自己的感受同他人分享，也学会通过多种表达方式促进与他人的沟通。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。美妙的故事能帮助孩子认识社会、理解人生，引导孩子做一个通情达理、明辨是非的人，也能够让孩子在童话中找到快乐，让心灵纯净。

森林里最长的故事

红旗小学   四年级   周书羽

（知了语文批注修改稿）

你知道，森林里最长的故事是什么吗？

我知道，森林里最长的故事是小鸟讲的故事。你听，叽喳，叽喳，叽叽，喳喳，小鸟从早晨一直讲到深夜，故事没完也没了。

有一天，我问一只正在忙碌圆滚滚的勤劳小松鼠：“你没事干时，听些什么呢？”

小松鼠告诉我，它们在听小鸟讲故事。

小松鼠自豪地说：“我们可听了五个夏天！”

整整五个夏天，小鸟讲些什么呢？

小松鼠说：“讲了大树的成长、微风的历险、花的甜、水的歌声、天空的广阔、落叶的舞蹈、太阳的炎热、鱼儿的旅游，还有一只蝴蝶的故事……”（好！画面感十足。）

小松鼠问我：“你爱听小鸟讲的故事吗？”

我自豪地告诉小松鼠：“我已经听了整整九个夏天了！”

（292字）

知了语文点评：

童话用孩童的视角来看待这个世界，所以童话纯粹，给孩子们提供了肆意飞翔的翅膀。这首儿童诗小作者语言流畅优美，稚气十足，很有童真童趣，很棒！其次，描绘的故事画面感强烈，像是一帧帧电影画面，让人心驰神往，最后，情感真挚，虽然稍有批改，但是瑕不掩瑜，继续加油，下次能写得更好！