墨子间诂 （棕树营小学   三年级   苏钰涵）

知了语文写在前面的话：

墨子是墨家学说的创立者，提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点，创立了以几何学、物理学、光学等为突出成就的一整套科学理论。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。战国时期的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。

有这样一则小故事：禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌瓣，然而不听今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。"

这是一篇以墨子及其弟子子禽为主角的故事，全文短短49字却向我们阐明了一个简单而朴素的道理，语言的核心作用在于表达与交流，所以我们说话时首先考虑的应该是是否准确，要言简意赅。

知了语文在本月即将开通“诸子百家”专列，今天的主人公就是墨子，各位小作者是否能在上述小故事的基础上进行改写，试着让故事有更多细节，甚至能想象一下当时两人对话的环境，在你的笔下，这会是一个怎样的故事呢？

墨子间诂

棕树营小学   三年级   苏钰涵

（知了语文批注修改稿）

春秋战国时期，有一位博学多才的人，叫墨翟。他有一个又聪明又好问的弟子叫子禽。

一天，子禽在书里看到了一个问题，就去请教他的老师墨子。

“咚，咚咚。”子禽拿着书在老师门前敲门，墨子问道：“是谁呀？”子禽说：“是我呀老师，我是子禽。”“原来是子禽，快进来。”墨子问，“子禽，来找我有事吗？”子禽说：“老师，说话多好吗？”墨子想了许久，决定给子禽一次生动的课堂，：我不能说给他听，要让他自己尝试。墨子说：“今天傍晚你来找我，我带你去一个地方。”（语言口语化）

傍晚，子禽准时来找墨子，墨子带他走过田野，来到小河边，洁白的睡莲飘出淡淡的香味，蜻蜓立在还没绽放的荷花上，白鹭变换着队形在河间穿梭，小鱼在水下欢快地游来游去，子禽看得眼睛都入了神了，不想再去任何地方哪也转不过去了。（语言口语化）

突然耳边一阵“嗡嗡嗡”的声音，青蛙、蚊子和苍蝇此起彼伏地叫了起来。巨大的噪音让人心烦意乱，子禽不由得捂住了耳朵。原来多说话是如此吵闹！

这时，公鸡叫了起来，振动了天下，原来天亮了。大地又恢复了秩序。

墨子说：“你看，蚊子、青蛙，天天叫，可却叫得口干舌燥也没人听，公鸡每天天亮鸣叫，并不聒噪，可人们都听他的叫。”

我明白了一个道理，不是说话不好，是要在合适的时间里说话。

（443字）

知了语文点评：

环境描写生动，语言上有一些问题，部分语言重复且口语化；可以适当加上一些细节描写，使文章更完整，衔接也更加流畅，继续加油，期待你的进步。