墨子间诂 （北清实验学校   五年级   康轩瑜）

知了语文写在前面的话：

墨子是墨家学说的创立者，提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点，创立了以几何学、物理学、光学等为突出成就的一整套科学理论。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。战国时期的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。

有这样一则小故事：禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌瓣，然而不听今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。"

这是一篇以墨子及其弟子子禽为主角的故事，全文短短49字却向我们阐明了一个简单而朴素的道理，语言的核心作用在于表达与交流，所以我们说话时首先考虑的应该是是否准确，要言简意赅。

知了语文在本月即将开通“诸子百家”专列，今天的主人公就是墨子，各位小作者是否能在上述小故事的基础上进行改写，试着让故事有更多细节，甚至能想象一下当时两人对话的环境，在你的笔下，这会是一个怎样的故事呢？

墨子间诂

北清实验学校   五年级   康轩瑜

（知了语文批注修改稿）

春秋战国时期有一位博学多才的人，叫墨翟。他有一个聪明好问的学生叫子禽。

一天，子禽遇到了一个难题，于是，去请教他的老师墨子。

到了老师家后，敲了一下老师家的门，墨子说：“请进。”子禽到了墨子的住处，先是拜见了老师，接着问墨子：“多说好吗？”墨子说：“三更时你再来找我。”子禽心想：“老师是要带我去捉鬼吗？”里不解，但还是对今晚充满了期待。

三更时子禽准时来到墨子家门前，然后墨子带子禽去了一个地方他们走过几条崎岖不平的小道，穿过一片芦苇荡，终于到达了目的地，那是一个荷塘，月光洒在荷塘上，荷花的颜色好像更鲜艳了，河水也更清澈了，好像仿佛是一幅一处仙境的画。正在看着一幅那么美的美景时正当子禽沉醉在这美景中时，一声——呱呱，打破了这难得平静。苍蝇蚊子的“嗡嗡”声和青蛙的“呱呱”声此起彼伏，随着蚊子的翅膀的声音和呱呱的叫声越大，子禽和墨子的对话声音也渐渐地听不清了。

这时墨子示意子禽和他到南边的凉亭里坐下，就这样子禽和他的墨子老师就一直坐到天亮，直到天亮公鸡打鸣的时候墨子才问子禽：“懂了吗？”子禽点点头。

回去的路上墨子说：“不是多说不好，而是因为要在适当的情况下说话，青蛙、蚊子天天叫唤也没人愿意听，而公鸡只是在天亮的时候叫一声，数以万计的人就起床为新的一天而奔波。”（好！说理深刻）

到了墨子的家，子禽深深地鞠了一躬便回家了。

到了晚上，子禽又回到那个池塘边，伴着月光与荷香，回想着这一次生动的课堂。

（489字）

知了语文点评：

小作者对原文有一定了解，故事情节完整，行文流畅，最后说理深刻，很不错！故事最后还对子禽重回荷塘进行描写，结构上新颖，要是能再加上一些细节和心理上的描写会更好，做了如上批注供你参考，期待你的进步和改正，期待下一篇佳作！