墨子间诂 （东华小学   四年级   朱珂逸）

知了语文写在前面的话：

墨子是墨家学说的创立者，提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点，创立了以几何学、物理学、光学等为突出成就的一整套科学理论。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。战国时期的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。

有这样一则小故事：禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌瓣，然而不听今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。"

这是一篇以墨子及其弟子子禽为主角的故事，全文短短49字却向我们阐明了一个简单而朴素的道理，语言的核心作用在于表达与交流，所以我们说话时首先考虑的应该是是否准确，要言简意赅。

知了语文在本月即将开通“诸子百家”专列，今天的主人公就是墨子，各位小作者是否能在上述小故事的基础上进行改写，试着让故事有更多细节，甚至能想象一下当时两人对话的环境，在你的笔下，这会是一个怎样的故事呢？

墨子间诂

东华小学   四年级   朱珂逸

（知了语文批注修改稿）

墨子是春秋战国时期著名大学问家。他有一个学生叫子禽，子禽勤学好问，非常聪颖。墨子很喜欢他。

一天，子禽遇到了一个问题，他立刻拿上书本，去请教墨子。“咚！咚！咚！”子禽敲了敲门问：“老师您在吗？”墨子问道：“你是谁？”子禽回答道：“老师我是子禽，我有一个问题想请教您。”墨子说：“你进来吧！”

子禽说：“老师，我在读书的时候突然想到了一个问题，便来请教您！”墨子问：“什么问题？”子禽说：“老师，您觉得多说话好吗？”墨子刚想说自己的想法回答却又咽了回去说：“今天傍晚，我们到一个地方去散散步吧？”子禽虽然不明白为什么，但还是答应了。

一眨眼，太阳已经快落山了。子禽来到墨子家，在路上，子禽再次问墨子要去哪，墨子还是没有告诉子禽。不一会儿，子禽与墨子来到池塘边，荷花散发出清香，小鱼在水中自由自在地游动，一切是那样的美丽、宁静。

正当子禽欣赏着美景时，一阵刺耳的叫声传来，“咕呱”“嗡嗡”是癞蛤蟆、苍蝇、蚊子的叫声，吵得子禽直捂耳朵。怎么会这么吵，真是煞风景，子禽烦闷极了。（缺少了人物细节和心情）可老师并没有要走的意思，就这样子禽与墨子在这里呆了一夜。

天渐渐亮了，公鸡一声鸣叫把子禽和墨子叫醒了。睁开眼睛，眼前是血红的太阳，阳光照着池塘，微风吹过大片的芦苇荡，在鸡鸣声中，一切都安静祥和。真美啊！子禽对墨子说：“老师，谢谢您，我知道了。”

这个故事告诉我们：多说话没有什么好处话不在于多，要说得恰当，适当的发声胜过无谓的聒噪。

（528字）

知了语文点评：

1.被吵一夜后的心情要进行描写；

2.雄鸡鸣唱的景物与心情需要刻画；

小作者能写清楚故事的内容，如果能多加一些细节描写和环境描写会更好，描写对话时能更简洁一些。