山里最长的故事 （武成小学龙泉校区   二年级   张峻熙）

写在前面的话：

    童话故事是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话的幻想契合现实生活中孩童的年龄特点，与他们独特的审美心理、审美情感、思维方式协调一致，总是洋溢着孩童的游戏精神。用富有童趣的叙述方式建构的情节，为孩童创造出了既熟悉又陌生的艺术世界，让孩子徜徉其间，在尽情的享受故事的同时，潜移默化接受童话故事的滋养。

    童话使孩子学会理解别人，乐于把自己的感受同他人分享，也学会通过多种表达方式促进与他人的沟通。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。美妙的故事能帮助孩子认识社会、理解人生，引导孩子做一个通情达理、明辨是非的人，也能够让孩子在童话中找到快乐，让心灵纯净。

山里最长的故事

武成小学龙泉校区   二年级   张峻熙

（原稿）

你知道，山里最长的故事是什么吗？

我知道，山里最长的故事是蛇大哥讲的故事。你听，窸窣、窸窣、窸窸、窣窣，蛇大哥从上午一直讲到下午，故事没完也没了。

有一天，我问一块长满碧绿青苔的石头：（善用修饰语，让内容更生动）

“你在半山腰的树丛中听些什么呢？”

石头回答我说：“我在听蛇大哥讲故事。”

石头自豪地说：“我听了整整一个夏天！”

整整一个夏天，蛇大哥讲了些什么呢？

石头说：“他讲了蜗牛的故事、蚂蚁的历险、小鱼们的顽皮、还讲了一只蝌蚪变出四条腿的故事和蜜蜂的神秘。总是忙碌的秘密，还有一棵大树的故事……”（注意用词的准确，更契合主语）

石头问我：“你爱听蛇大哥讲故事吗？”

我自豪地说：“我已经听了九个夏天了！”

（288字）

知了语文点评：低年级的孩子都具备蓬勃的想象力，学生需要学会将生活中的素材与想象力相结合。本次作文训练要求学生提取山林中的事物，以拟人手法，讲述优美故事进行展现。小作者善于发现生活中的文学美，文章写得清爽自然，很好。但还需学会正确使用标点符号，以及分段方式，提升文学性才好。文中批注供你参考，继续加油。