手绢的自白 （师大附小金江校区   六年级   赵珂）

知了语文写在前面的话：

 

华莱士·马丁在《当代叙事学》中说：“在绝大多数现代叙事作品中，正是叙述视角创造了兴趣、冲突、悬念乃至情节本身。”

 

叙述视角也称叙述聚焦，是指叙述语言中对故事内容进行观察和叙述的特定角度。叙述视角有多种，如女性视角、儿童视角、第一人称视角等。选择不同视角，会产生不同的叙事效果。自白也是其中一种视角，意为一个人将自己内心真实想法和感受表达出来，其特点是能更直白地表达自己的感受,而且语言也更风趣幽默。

 

王立春在《鞋子的自白》中写到“小孩的鞋子能让脚长大，大人的鞋子却让脚变老” ，永远不会再生长，这就是鞋子的自白。这首小诗歌立意深刻，富有丰富的意蕴。一把梳子，一条裙子，一支铅笔，一方矮墙……如果你是它们，你会有怎样的感受？今天，知了语文和大家聚焦自白，小作者可以是想要成为的任何东西，坦诚地与大家交流并诚实地自我陈说吧！

 

 

手绢的自白

师大附小金江校区   六年级   赵珂

（原稿）

 

这一辈子

不做一个小孩的手绢

真是白活

 

我是一个被绣有很多花纹的手绢

大人的手绢真没意思

每天在主人坐下之前擦擦座位

主人的衣服脏了擦擦污渍

餐桌脏了擦擦桌子

总之

每天都干一些无趣的事

 

孩子作为主人

便截然不同

当小主人生气时

我静静地趴在小主人的身旁

 

每当小主人伤心时

我轻轻地拂上小主人的肩膀

为她擦掉眼泪

静静地陪着她

每当小主人高兴时

我在柜子上为她暗暗高兴

 

每当我看见小主人在草地上玩“丢手绢”时

当我迎着朝阳和春风和小主人奔跑时

我感觉我是那么幸福

那么自由

 

每当我被弄脏时

小主人用温热的水

将我全身上下认真地清洗

 

唉

大人的手绢呀

既压抑又辛苦

 

我能陪伴小主人成长

实在太幸福了

 

 

手绢的自白

师大附小金江校区   六年级   赵珂

（知了语文批注修改稿）

 

这一辈子

不做一个条小孩的手绢（量词运用不准确）

真是白活

 

我是一条个被绣有很多五彩花纹的手绢

做大人的手绢真没意思

每天在主人坐下之前擦擦座位

主人的衣服脏了擦擦污渍（尽量别重复）

餐桌脏了擦擦桌子

总之

每天都干一些无趣的事

 

孩子作为主人

便截然不同

当小主人生气时

我静静地趴在小主人的身旁

 

每当小主人伤心时

我轻轻地拂上小主人的肩膀

为她擦掉眼泪

静静地陪着她（上文“我静静地趴在小主人的身旁”已经包含安静陪伴的意味了，不必一再重复）

每当小主人高兴时

我在柜子上为她暗暗高兴

我默默躺在抽屉

与她一同雀跃

 

每当我看见小主人在草地上玩“丢手绢”时

当我迎着朝阳和春风和小主人奔跑时

我感觉我是那么幸福

那么自由（描写了自己的感受，不错）

 

每当我被弄脏时

小主人用温热的水

将我全身上下认真地清洗把我洗得白白净净（语气可以更拟人化，这样更生动）

 

唉

大人的手绢呀

既压抑又辛苦

我能陪伴小主人成长

实在太幸福了

 

知了语文点评：

小作者从“丢手绢”的游戏中获得灵感，想成为小朋友的一条手绢，想法大胆且富有童趣。小诗叙述了“做大人手绢的无趣”和“做小孩手绢的幸福”，能用对比的方式来写，很不错。但诗歌上下文尽量不要重复用词，这样才会有流动的美感，语言能再生动有趣会更吸引人。上文做了一些批注，供小作者参考，期待你的进步。