谁是凶手案件分析（新闻路小学 二年级 廖婧彤）

知了语文写在前面的话：

逻辑思维（Logical thinking），是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。现代社会，逻辑思维能力已经成为学习和职场中非常重要的硬核能力。

通过简单的逻辑思维活动，我们会对事物形成明确的概念，作出恰当的判断和进行合乎逻辑的推理。推理能力，是逻辑思维中最为重要的训练环节之一，是由一个或几个已知的判断推出结论的过程。

夏洛克·福尔摩斯，以他冷静的头脑、敏锐的观察力和突出的推理能力，成为了世界文学史上最知名、最杰出的侦探。詹何，战国时道家，哲学家。善术数，传说坐于家中，能知门外牛之毛色及以白布裹角。韩非子曾说他坐在房子里闻牛鸣而可推测其形状。《吕氏春秋·重言》说他是个擅长推理的先秦思想家，其“不出户，知天下”的推理能力比老子还略胜一筹……

通过推理活动进行思维训练，可以指导准确、有条理地表达思想；可以帮助我们运用语言，提高听、说、读、写的能力；可以用来检查和发现逻辑错误，辨别是非。同时，还有利于掌握各科知识，有助于将来从事各项工作。

本期知了语文课程，准备了一系列严谨的刑侦案例，学生化身侦探，一一甄别犯案现场信息，展开精彩的推理活动。

真相只有一个！

谁是凶手案件分析

新闻路小学  二年级  廖婧彤

（知了语文批注修改稿）

我的分析：

已知正在穿越人行横道的一位男子被一辆车撞倒，并且临死前只说出了重要线索：车牌号6198，然后根据线索查出牌号为“6198”的汽车。找到车主后，经过寻问，对方竟有确切的不在场证据：案发时，他的并且还提出案发现场他并不在现场，还说自己的车坏了，在修理场修理，那里的修理工可以为他做证。再仔细想，男子在被那辆车撞倒后的位置应该是在车下方的，所以男子看到的牌号也是反的，就知道了正确牌号应是8619。

知了语文点评：不错，能抓住关键要点，案情分析也很准确，逻辑清晰合理。在准确的同时可以精简凝练语言，一些不必要的情节可以一笔带过。