谁是凶手案件分析（红旗小学 三年级 周书羽）

知了语文写在前面的话：

逻辑思维（Logical thinking），是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。现代社会，逻辑思维能力已经成为学习和职场中非常重要的硬核能力。

通过简单的逻辑思维活动，我们会对事物形成明确的概念，作出恰当的判断和进行合乎逻辑的推理。推理能力，是逻辑思维中最为重要的训练环节之一，是由一个或几个已知的判断推出结论的过程。

夏洛克·福尔摩斯，以他冷静的头脑、敏锐的观察力和突出的推理能力，成为了世界文学史上最知名、最杰出的侦探。詹何，战国时道家，哲学家。善术数，传说坐于家中，能知门外牛之毛色及以白布裹角。韩非子曾说他坐在房子里闻牛鸣而可推测其形状。《吕氏春秋·重言》说他是个擅长推理的先秦思想家，其“不出户，知天下”的推理能力比老子还略胜一筹……

通过推理活动进行思维训练，可以指导准确、有条理地表达思想；可以帮助我们运用语言，提高听、说、读、写的能力；可以用来检查和发现逻辑错误，辨别是非。同时，还有利于掌握各科知识，有助于将来从事各项工作。

本期知了语文课程，准备了一系列严谨的刑侦案例，学生化身侦探，一一甄别犯案现场信息，展开精彩的推理活动。

真相只有一个！

有窃贼潜入某公司财务室作案，监控录像拍摄下了全过程。只是下面的录像顺序前后有所颠倒。

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你能排出正确的顺序么？

谁是凶手案件分析

红旗小学  三年级  周书羽

（知了语文批注修改稿）

我的分析：

因为人是先一点一点走的。监控刚好拍到小偷悄悄的走进房间的图片，所以倒数第二行的第一幅图片，是他刚来，蹑手蹑脚走一点点准备进去偷窃的时候。以此类推，第二幅图应是，他刚好迈出了一步，并且拿出了提前准备的所有工具，第二幅图是第一行的第二张图片。第三幅图小偷开始砸门准备进入房间，是第二行的最后一张图片；第四幅图小偷成功破门，进去里面入财务室，是第一行的第一幅图；第五幅图小偷进去里面一片漆黑，是第二行的第二张图片；第六幅图小偷偷完东西准备离开走人。本来一开始小偷所带的包裹是扁的，而盗窃成功后，包裹中装了盗窃物，自然便一下就的大鼓了起来，是第一行的第三张图片。（注意语言表达要书面化）

给图片标序后，按照以上分析，正确的排列顺序是：426153

知了语文点评：图片观察能力较强，行文有逻辑，语言也比较规范，但要注意对应的是哪一张图片。