绒毛小熊（高新一小 二年级 沈叶昊哲）

知了语文写在前面的话：

你有自己的玩具吗？是毛绒小熊、乐高拼图、芭比娃娃、赛车模型，还是变形金刚？哪一个跟随你的时间最长，跟你的感情最深厚？

玩具，是我们的第一个朋友，陪伴我们的成长，为童年增添乐趣；也是让我们认知社会、初识社交的媒介。纵使它已破旧，也绝不舍得抛弃。

知了语文本次作文训练，学生们用温馨的文字，致敬自己最心爱的玩具。

绒毛小熊

高新一小  二年级  沈叶昊哲

（原稿）

在我的宝贝当中，

有只绒毛小熊，

他很破脏，头上还缝过线，

全身毛发乱糟糟。

他身高长七十八厘米，

比我刚出生时还高。

我对刚出生没有印象，

只知道小熊一直陪伴着我。（押韵建议：只知道小熊陪伴我每分每秒）

上完幼儿园又上小学，

我们度过了很多很多快乐时光。（押韵建议：我们给了彼此很多温暖的拥抱）

小熊当过我的病人，

他会乖乖地躺在床上。

我不是很会打针总是毛手毛脚，

但他从来不叫嚷。

我当老师给他讲课，

他坐在座位上认真地听。

小时候我还不会读字，

但他是我最好的学生。

有时候我把他当成小猫，

拉着他到处走。（押韵建议：拉着他到处跑）

因为我劲太大，

扯掉了一只耳朵。（押韵建议：扯了耳朵又掉了毛发）

爸爸说，这只小熊又脏又烂，

应该扔了再买。

我十分惊讶：

最好的朋友怎么可能扔掉?

我求爸爸给小熊洗澡，

帮耳朵缝起来、粘好毛发。

现在我上了二年级，

我和小熊还很亲密，

每天他送我上学，

写字、唱歌，我们依然在一起。

知了语文点评：小诗中每一个温馨的场面都表现出小作者对小熊的喜爱，小熊也的确给小作者带来了无限的快乐和温暖的陪伴，真是一个懂得爱惜玩具的好孩子！整体不错，诗歌内容充实，语言表达流畅自然，选材新颖，真情实感流露。但诗歌中部分段落的押韵处理得不够精准，文中批注供你参考，继续加油。