篮球（高新一小 三年级 胡粲忱）

知了语文写在前面的话：

 

你有自己的玩具吗？是毛绒小熊、乐高拼图、芭比娃娃、赛车模型，还是变形金刚？哪一个跟随你的时间最长，跟你的感情最深厚？

 

玩具，是我们的第一个朋友，陪伴我们的成长，为童年增添乐趣；也是让我们认知社会、初识社交的媒介。纵使它已破旧，也绝不舍得抛弃。

 

知了语文本次作文训练，学生们用温馨的文字，致敬自己最心爱的玩具。

 

 

篮球

高新一小  三年级  胡粲忱

（原稿）

 

在我的宝贝中，

有一个篮球，

他很旧，

而且还一身灰。

 

他高高的挂在上面，

我经常拿不下来。

我对出生没有一点印象，

只知道篮球一直在我身旁。

上完幼儿园又上小学，

我们俩过了很多快乐时光。

 

我每天都拿着它，

我每天下去打篮球，

我和别人打也用我的球，

虽然我比不上别人它也不计较。

 

我看篮球比赛的时候，

也抱着它看比赛的时候，

抱着它也想打篮球。

在那欢呼。

 

我打篮球的时候，

也让老师拿我的篮球。

我就会百发百中，

就有灵感。

 

我的妈妈说，

己经很旧了扔了再买一个，

我听了惊讶极了。

我帮它洗澡。

 

现在我三年级了，

我和篮球还是很亲密，

年天带它去打篮球，

我们依然在一起。

 

知了语文点评：在小作者中玩具也是有生命，篮球已经成了挚友或是家人，它也是小作者成长路上不可缺少的一部分，足见小作者对它的浓浓的爱。文章在写作过程中还存在基础错别字过多的问题，小作者需多积累多留意；部分语言表达口语化；文中对于和事件的描写缺少具体内容，老师的批注和修改供你参考。

 

篮球

高新一小  三年级  胡粲忱

（原稿）

 

在我的宝贝中，

有一个篮球，

他很旧，头顶起了褶皱，

身上布满灰尘而且还一身灰。

 

他高高的挂在上面，

我经常拿不下来。（一般情况，大家都喜欢把喜欢常玩地玩具放在方便的地方，这里描写不够合理）

他穿着橘红的外衣，

身上印着灌篮高手的模样。

我对出生没有一点印象，

只知道篮球一直在我身旁。

上完幼儿园又上小学，

我们俩过了很多快乐时光。

 

我为他解说一场篮球赛，

他纹丝不动地听我讲。

那时我并不懂比赛的规则，

他却是最忠实的听众

 

篮球是我最忠实的队友，

我每天带他去操场练习。

我打球的技术并不精湛，

他却从未抱怨我没有天赋。

 

我有时把他当成“出气筒”，

不管不顾地砸在地上，

因为用力过猛，

他泄了气又多了创伤。

 

我每天都拿着它，

我每天下去打篮球，

我和别人打也用我的球，

虽然我比不上别人它也不计较。

 

我看篮球比赛的时候，

也抱着它看比赛的时候，

抱着它也想打篮球。

在那欢呼。

 

我打篮球的时候，

也让老师拿我的篮球。

我就会百发百中，

就有灵感。（表意不够丰富清晰。可以先描写与篮球在一起的温馨画面，再写一写篮球“受伤”的故事，内容更加有丰富条理，也是为下文做铺垫。）

 

我的妈妈说，这个篮球又破又旧

己经很旧了扔了再买一个，

我听了惊讶极了：

我最好的玩伴怎能随便扔掉？

我主动帮它洗澡，

加满气又继续弹跳。

 

现在我三年级了，

我和篮球还是很亲密，

每天带它去操场玩耍打篮球，

看书，睡觉，我们依然在一起。