再见Farewell（红旗小学 三年级 张一鸣）

知了语文写在前面的话

“这是一个流行离开的世界，但我们都不擅长告别”或早或晚，我们总会经历告别：生离，是时空上的阻隔；死别，却是永远地失去了。无论哪种告别，离别时的万般不舍，都抵不过时间的流逝；离别后的感慨万千，都只留下物是人非的落寞。“告别”这个词多少都有些伤感的：父亲的《背影》里，是父子间聚少离多的辛酸；散文集《我们仨》是杨绛对离去的女儿和丈夫深深的思念；席慕容在《送别》一诗中道出未珍惜聚时光的遗憾……

死亡，是最沉重的告别。但每个人面对这场告别的态度都有所不同：妻子逝去，庄子反而“方箕踞鼓盆而歌”，他认为“杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。”对生死有着超然的理解；日本当代著名诗人谷川俊太郎在他的诗歌《再见》里，用幽默的笔调，表明了自己对死亡的看法，他首先从对自己身体的器官告别开始写起，从肝脏、肾脏到胰脏，从大脑到心脏，到眼睛、嘴巴……原本悲伤的死别，让读者禁不住笑了起来。

告别是一门人生的必修课，今天就让我们一起聆听诗人谷川俊太郎的一堂“告别课”，学习他幽默的告别方式吧！本次知了语文写作，请各位小作者们发挥想象：当你一个人孤独告别人世时，你会向哪些事物告别呢？你想感谢哪些事物呢？用一首幽默的小诗写出你在聆听了这堂“告别”主题课后的收获，展现你对死亡的态度。“告别”虽伤感，但也在告诉我们要珍惜眼前人，带着你对告别的态度写下精彩的诗篇吧！

再见Farewell

红旗小学  三年级  张一鸣

（知了语文批注修改稿）

我即将离开人间，

但却孤独一人，

没有知音相随道，

只能与你们道别。

再见了，我的眼睛。

我感谢你让我看遍这世间美好。

再见了，我的双脚。

我抱歉经常让你抽筋受伤，留下很多伤疤。

再见了，我的大脑，

你们让我学会各种东西，变得聪慧机敏让我机智无比。

我要感谢你们。

再见了，我的小鹦鹉

我十分抱歉，不能伴你同行，

但愿你有个好主人。

再见了，世间的一切，

但愿我们还能再见一次你们，

我能与你们好好道别。（句子要完整）

如果你们想我，那就抬头望望天空，

也许，我可能是那只天上的飞鸟，（“可能”与“也许”重复，留一个即可。）

也可能是那一丝白云……

不过，我还是希望。

当一颗最亮的星星，

照亮你们前行的道路。

知了语文点评：

小作者思维敏捷，表达清晰，语言流畅自然，结构也比较有美感。作者向自己的部位和小宠物表示了歉意，有真切的童真和童趣。用词可以再准确、优美一些，这就需要小朋友平时多多积累。最亮眼的是结尾：即使死去却希望还能照亮和帮助他人，多么可贵的品质啊！继续努力！