再见Farewell（师大附小文林校区 三年级 朱元源）

知了语文写在前面的话

“这是一个流行离开的世界，但我们都不擅长告别”或早或晚，我们总会经历告别：生离，是时空上的阻隔；死别，却是永远地失去了。无论哪种告别，离别时的万般不舍，都抵不过时间的流逝；离别后的感慨万千，都只留下物是人非的落寞。“告别”这个词多少都有些伤感的：父亲的《背影》里，是父子间聚少离多的辛酸；散文集《我们仨》是杨绛对离去的女儿和丈夫深深的思念；席慕容在《送别》一诗中道出未珍惜聚时光的遗憾……

死亡，是最沉重的告别。但每个人面对这场告别的态度都有所不同：妻子逝去，庄子反而“方箕踞鼓盆而歌”，他认为“杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。”对生死有着超然的理解；日本当代著名诗人谷川俊太郎在他的诗歌《再见》里，用幽默的笔调，表明了自己对死亡的看法，他首先从对自己身体的器官告别开始写起，从肝脏、肾脏到胰脏，从大脑到心脏，到眼睛、嘴巴……原本悲伤的死别，让读者禁不住笑了起来。

告别是一门人生的必修课，今天就让我们一起聆听诗人谷川俊太郎的一堂“告别课”，学习他幽默的告别方式吧！本次知了语文写作，请各位小作者们发挥想象：当你一个人孤独告别人世时，你会向哪些事物告别呢？你想感谢哪些事物呢？用一首幽默的小诗写出你在聆听了这堂“告别”主题课后的收获，展现你对死亡的态度。“告别”虽伤感，但也在告诉我们要珍惜眼前人，带着你对告别的态度写下精彩的诗篇吧！

再见Farewell

师大附小文林校区  三年级  朱元源

（知了语文批注修改稿）

再见了，我的双臂，

我实在对不起你，

天天让你帮我抬东西去做苦力，（语言可以幽默生动些，不要口语化）

摔跤了，帮我挡着的，

也是你。

再见了，我的嘴巴声带，

我也对不起你，

酸甜苦辣你都只能默默承受，（要写出为什么对不起）

帮我每天发言，唱出美丽的音乐的，

都是你。

再见了，我的大脑，

我应该多多感谢你，

你帮我做数学题，

每天生活吃喝住行，

都需要你。

马上，我就要离开了，

我对自己，毫无惋惜，

如果你们要来看我，

请到山上吧，

那里的某一根小草，

或是落日的余晖，

都可能都是我。（语序不对）

知了语文点评：

好好告别，不留遗憾，在小作者的诗里对死亡流露出新的思考和感悟，豁达的态度让人感慨。小作者思维敏捷，想象力很好。但要注意语言口语化的问题，尽量使用书面语言，再通过拟人或者比喻的手法，让语言更生动幽默一些就更好啦。期待你的进步，加油