再见Farewell（北清实验学校 四年级 康轩瑜）

知了语文写在前面的话

“这是一个流行离开的世界，但我们都不擅长告别”或早或晚，我们总会经历告别：生离，是时空上的阻隔；死别，却是永远地失去了。无论哪种告别，离别时的万般不舍，都抵不过时间的流逝；离别后的感慨万千，都只留下物是人非的落寞。“告别”这个词多少都有些伤感的：父亲的《背影》里，是父子间聚少离多的辛酸；散文集《我们仨》是杨绛对离去的女儿和丈夫深深的思念；席慕容在《送别》一诗中道出未珍惜聚时光的遗憾……

死亡，是最沉重的告别。但每个人面对这场告别的态度都有所不同：妻子逝去，庄子反而“方箕踞鼓盆而歌”，他认为“杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。”对生死有着超然的理解；日本当代著名诗人谷川俊太郎在他的诗歌《再见》里，用幽默的笔调，表明了自己对死亡的看法，他首先从对自己身体的器官告别开始写起，从肝脏、肾脏到胰脏，从大脑到心脏，到眼睛、嘴巴……原本悲伤的死别，让读者禁不住笑了起来。

告别是一门人生的必修课，今天就让我们一起聆听诗人谷川俊太郎的一堂“告别课”，学习他幽默的告别方式吧！本次知了语文写作，请各位小作者们发挥想象：当你一个人孤独告别人世时，你会向哪些事物告别呢？你想感谢哪些事物呢？用一首幽默的小诗写出你在聆听了这堂“告别”主题课后的收获，展现你对死亡的态度。“告别”虽伤感，但也在告诉我们要珍惜眼前人，带着你对告别的态度写下精彩的诗篇吧！

再见Farewell

北清实验学校  四年级  康轩瑜

（知了语文批注修改稿）

我即将死去，

化作一颗划破天际的流星。

没人在我身边，

只好同你们告别。（要先写一段“即将死去”的描述，为后文的告别与“来生再见”做铺垫，写了一段仅供参考，小作者可以有一些自己的思考。）

对不起耳朵，

我每天一生气就会口吐芬芳,

没能让你听各种美妙的声音生活在一个和谐美好的环境,

我来生有机会再见。

对不起眼睛，

我每次长时间看电子产品，

让你疲惫不堪，

常常在深夜负重工作没能让你看到美丽的风景。

对不起小狗点点，

我没能陪你到最后，

也没让你吃到更多的好吃的，

希望我走后你不会孤独。

对不起小猫，

我没在最后一刻摸摸你，

我离开后你就自由了，

不用担心在砂盒里大小便挨骂了（可以换种表达方式，语言更具幽默感。）

以后猫砂没了，

你就在我的砂盒里面解决吧，

毕竟你不是第一次了。

等我走后，

你们要是想我了，

就来海边看看，

我也许是那一条游走的小鱼，

也许是那一丛美丽的珊瑚，

也许是那一只洁白的海鸥，

也许是那一阵凉凉的微风。（增添量词后，更显诗歌结构更美）

对不起，再见了朋友们!

知了语文点评：

这样的告别让读者眼前一亮，原来死亡也不是那么可怕。写作之前要紧扣标题，先写一些背景的铺垫。语言上可以更美，而且可以加上一些心情描写等，使文章更丰富完整。小作者从告别前想和喜爱的事物说的话作为切入点，最后去了你最爱的海边，结构和句式上有一些单一，可以对课上的小诗进行模仿，再训练。